学校思想品德教育报告范文,学校思想品德教育报告范文大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校思想品德教育报告范文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学校思想品德教育报告范文的解答，让我们一起看看吧。

1. 思想品德包含哪些内容？
2. 思想道德教育主要内容？
3. 中学生道德模范奖励标准？

思想品德包含哪些内容？

基本要素思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。道德认识道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。

道德情感道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。

品德情感是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。

道德意志道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。道德行为道德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。

品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。

思想道德教育主要内容？

思想、道德、意识、观念、理想、言行、价值观、人生观等方面的教育。1、从加强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。2、从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念。3、从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。4、从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。

道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。

道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。

道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。

道德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。

1、学生热爱祖国、热爱集体、关心时事、政治热情高涨。

2、学生基础道德水准不断提高，良好的道德风尚逐渐形成。近 年来由于全社会大力倡导文明新风， 学校深入开展小公民道德建设等 活动，学生讲文明、讲礼貌，孝敬父母，尊老爱幼，助人为乐、扶贫 助困蔚然成风。大多数学生遵纪守法， 遵守校规校纪，遵守社会公德， 法律意识不断增强，文明健康的生活习惯逐渐养成。

中学生道德模范奖励标准？

**中学

优秀学生干部、品德优秀生、三好学生评选奖励制度

一、评选条件

(一)三好学生(含标兵)条件：

1、思想品德好，热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。热心为集体服务，积极参加公益劳动和各项集体活动。尊敬师长，团结同学，遵守社会公德。自觉执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》(修订)，操行评定为优秀等级。

2、学习好，学习目的明确，态度端正。勤奋好学，刻苦钻研，学习纪律好，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优良。学科必达分数由年级控制。

3、身体好。认真上好体育课，做好课间操和眼保健操，积极参加各项文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育总评成绩70分以上。

4、三好标兵在最优秀的三好学生中产生。

(二)优秀学生干部条件：

1、工作作风好。作风正派、踏实、积极主动联系班主任，在学习中起模范带头作用。

到此，以上就是小编对于学校思想品德教育报告范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校思想品德教育报告范文的3点解答对大家有用。