大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育戏剧教育教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育戏剧教育教案的解答，让我们一起看看吧。
艺术生教资报名选择什么科目？
艺术生教资报名建议选择与专业相符或相近的学科，比如美术学科，音乐学科等。具体来说，需选报综合素质或教育，教育知识与能力科目。如果选择了与专业相符或相近的学科，将来报考教师的阻碍才会更少
小学艺术教育学习那些内容？
简单来说主要为声乐、台词、形体和表演。很多艺术学校都开设了相应的课程，以六一艺术团为例，开设的艺术课程有小演员班、舞蹈班（舞蹈考级、流行舞、舞蹈精品班、芭蕾考级、舞蹈小课）、音乐班（声乐精品小课、吉他课、六·一合唱团、钢琴小课、慕司音乐、金百灵小歌手俱乐部）、儿童戏剧表演（音乐剧、舞台剧班、朗诵表演考级班）和播音主持考级班。
优质课课题加书名号吗？
课题不带书名号。
书名号，是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。
课题，读音kè tí，汉语词语，指考试的题目；研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。
为什么小学到高中的音乐课很少教乐理？
关于这个问题，高中阶段不了解，但初中和小学的确如你所问，是很少讲乐理的。究其原因，不外乎两方面。一是在这两个学段内，音乐不是考试学科，重视程度自然不能跟考试科目比。而音乐课的教学，仅仅是让学生唱唱歌，培养兴趣为主；二是缺乏专业的音乐老师。像我所在的地方，音乐老师奇缺，大都是非专业老师***。这部分教师自己也不懂乐理，因此就谈不上讲乐理了。
对于这个问题，不知道有没有做过调查就问了，我就是小学的音乐老师，我们用的人音版的教材，我可以明确的告诉你，从小学到高中的音乐书上一直都有乐理知识，只不过是分散的！
从小学三年级开始，音乐书上就有音乐知识这个板块了，里面的内容就是音乐理论知识，小的知识例如音符，节奏，附点，拍号，力度记号等等，大的有C大调，四年级有F大调。还有很多欣赏的乐曲，书上没有明确写明但是老师需要给学生讲的有两段体结构，三段体结构，带再现的三段提结构等等，这些都是音乐理论啊！只不过他没有像专业的音乐理论书一样的讲的那么系统那么深入罢了！初高中的音乐书我也了解过，有很多的欣赏课，尤其是国外的一些古典音乐之类的，老师也要讲到曲式的分析这块，这也是音乐理论知识啊！
问这个问题的要么就是不了解中小学音乐课，要么就是没有好好的上音乐课。或者你认为零散的乐理知识不算？对于中小学生来说，不可能像音乐专业学生那样系统的深入的学习音乐理论知识，中小学音乐课的作用也不是把孩子培养成专业的音乐学生，所以也没有必要那样做，所以就是根据学生的身心特点，按照他们的认知规律在每节课上零散的安排一些小的音乐知识，在将来的学习中，一旦用到也不至于一点不会，将来如果学习音乐专业，也不至于没有一点基础！
所以说你这个问题在问之前肯定没有做过深入的调查和了解。
我是上海的，读的音乐教育专业，大四我们都要去中小学实习，可以简单说一下。
每个省市的音乐的课程标准都不一样，国家虽有统一的课程标准，但各个地区也有其自己的，有些稍稍落后的城市对于音乐课程可能就不是那么重视。现在上海的音乐教育课程对于老师的要求越来越高，小学初中高中对于音乐课程的要求和内容都是不同的。但是现在普遍的要求都是需要老师在课堂中充分调动学生的积极性，在活动实践中[_a***_]学习，而不是老师单讲，尤其是小学和初中。
上海的小学为音乐课唱游课，主要以唱、跳、吹、弹等活动方式进行课堂教学，有些学校还有艺术特色，那么就会根据各个学校的不同特点进行针对性的教学设计。每个单元都有不同的乐理知识点。谱例基本为五线谱，简谱也有但较少。老师的板书较少，因为小学更注重师生融为一体的活动教育方式。
初中基本为音乐课，到了***级会增加艺术欣赏课，上海的初中音乐教材内容设计的面相当广，每个学期的教材都网罗中外各个国家地区的音乐，也包括经典的流行音乐，以及一些实践活动，但更多时候是需要老师自己根据学生情况进行活动设计。
上海的高中全部为艺术课，包括音乐、绘画、建筑、舞蹈、影视、戏曲等多个艺术门类，是个对教师要求极高的课程，有些学校都由同一个老师教，有些则是由音乐老师和美术老师分开教学，但是综合性总体上升了。
这问题反映了我们这个国家教育的问题，就是要考试的，大家就认真，不考试的大家都不认真。
不要说边缘的音乐课，就是理科班的政史地，文科班的理化生，到了高中，教的老师也是随便教，学的学生也是胡乱学，上副科的同学做主科的作业，老师也是睁一只眼，闭一只眼。为啥？还不是因为考大学不用考。
音乐课就更加了。负责任的老师，可能会引导孩子们欣赏音乐，讲一些粗浅的音乐知识。即使是这样，也会有孩子上音乐课刷数学题，音乐老师也只能睁一只眼闭一只眼，不敢批评上音乐课刷数学题的孩子。为啥，音乐课高考不考呀。
真管那些音乐课刷数学题的孩子，说不定学校领导都有意见，唉，音乐课升学又不算分数，那么认真干嘛？
到此，以上就是小编对于艺术教育戏剧教育教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育戏剧教育教案的4点解答对大家有用。
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