大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于思想政治教育评价的原则的问题,于是小编就整理了3个相关介绍思想政治教育评价的原则的解答,让我们一起看看吧。
申请教师资格人员的思想品德由哪些单位负责鉴定?
户籍所在地的街道办事处、乡人民***或者工作单位、所毕业的学校。 教师资格思想品德鉴定:主要针对考生思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定。 申请认定教师资格,应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料: (一)***明; (二)学历证书或者教师资格考试合格证明; (三)教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明; (四)户籍所在地的街道办事处、乡人民***或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。 申请人提交的证明或者材料不全的,教育行政部门或者受委托的高等学校应当及时通知申请人于受理期限终止前补齐。
深化新时代教育评价9个坚持是啥?
坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。这“九个坚持”
德育教育应该遵循什么原则?
所谓德育原则,就是人们进行德育工作必须遵循的基本要求。一般认为,德育原则是人们长期教育实践为基础并在一定的德育原理(理念)上形成的,反应了德育过程的规律和特点,是对德育实践经验的概括和总结。德育中需要重点把握的具有普适意义的“五项基本原则”分别为:
1、正面疏导原则。是指进行德育时要相信每个学生都有主体自觉性,坚持用正确的思想和道理、先进的榜样、正面的事实教育学生,以理服人,循循善诱,疏导学生思想障碍,提高学生的认识水平和思想品德。
2、知行统一原则。是指进行德育时既要晓之以理,向学生传授系统的政治思想观点和道德规范,提高其思想认识;又要导之以行,引导学生进行实际锻炼,把认识付诸行动,理论与实践结合,使学生做到表里如一、言行一致/
3、长善救失原则。是指教育者在进行德育时,要因势利导,注意发现和调动学生自身的积极性,依靠和发扬他们思想品德发展中的积极因素去抑制或客服消极因素,促使学生通过自我教育,实现思想品德的健康发展。
4、言信结合原则。是指进行德育时要把对学生思想行为的严格要求与对他们的尊重信任结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的自我教育行为,从而通过二者的结合促进学生良好品德的形成发展。
5、连续统一原则。是指影响学生的各方面要按照德育目标和任务相互配合、协调一致,同时教育内容和要求应循序渐进,前后连贯,有目的、有计划、有系统地进行,以发挥对学生教育影响的持续性和整体合力。
以上原则是相互联系、相互制约的,不能片面地强调某一原则而忽视其它原则。在德育过程原理的指导下,系统考虑、综合运用各项原则,以有效发挥德育原则的整体功能。
到此,以上就是小编对于思想政治教育评价的原则的问题就介绍到这了,希望介绍关于思想政治教育评价的原则的3点解答对大家有用。
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