大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育性与艺术性相统一辨析的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育性与艺术性相统一辨析的解答，让我们一起看看吧。
教育的艺术性表现在？
教育的艺术性即教育艺术，是教育者在长期艰苦的教育实践中，在遵循教育的客观规律的基础上，综合地、灵活地运用教育原则，并通过比较完美的教育双边活动，在教育观念、教育方式方法等方面稳定、综合地表现出来的具有创造性和感染力的教育个性特点和美感。
教育艺术具有情感性、双边性、创造性、审美性等特点。
艺术教育什么意思呢？
艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。以培养鉴赏能力为主，创作能力为辅，使受教育者在欣赏优秀艺术品的实践中学习审美知识，形成审美能力。内容：
（2）艺术欣赏，包括对艺术作品思想性和艺术性的感受和鉴赏能力；
（3）艺术创作，包括创作艺术作品的构思和表达能力
如何理解教育是把一切知识教给一切人的全部艺术？
教育是把一切知识教给一切人的全部艺术这句话是夸美纽斯提出的。夸美纽斯主张“把一切知识教给一切人”，即普及教育。同时，他认为教育是一种艺术，需要教师运用一定的方法和技巧，使学生能够有效地学习和理解知识。
这句话强调了教育的普及性和艺术性。教育应该面向所有人，无论其社会地位、经济状况、种族、性别等因素如何，都应该获得受教育的机会。同时，教育也需要注重艺术性，教师应该运用各种教学方法和技巧，使学生能够更好地学习和理解知识，提高教学效果。
需要注意的是，这句话并不是说要把所有的知识都教给所有的人，而是强***育应该提供广泛的知识和技能，以满足学生的不同需求和兴趣，并帮助他们发展自己的潜力。同时，教育也应该注重培养学生的批判性思维和创造力，使他们能够独立思考和解决问题。
艺术的主要功能在于教化还是***？
你好，亲，很开心回答你的问题
个人拙见，艺术同时具备教化和***功能
个人拙见，西方美术史上，洛可可绘画的作品，具备强烈的***功能
比如洛可可画家华多的作品《舟发西苔岛》，描绘了树荫下，几对衣着雍容华贵，情意缠绵的贵族恋人，相互搀扶，准备结伴出发去西苔岛，远处天际蔚蓝，烟波浩渺
西苔岛，是希腊一个美丽的小岛，是爱情的圣地，爱神的居住地，许多文学作品，把小岛描写成现实不能结合，梦境中情人终成眷属的地方
《舟发西苔岛》是梦幻编织的理想国，里面是绮罗遍身，姿容妙曼，仪态优雅的男女，远离纷扰的尘世，在永无忧虑的仙境中尽情享乐，野餐舞蹈
如今，身处乱世的我们，为生活奔波，为名利所累，每一个人心中，肯定都有一个梦幻中的西苔岛，向往在梦幻的岛上，远离尘世的纷扰，功利的束缚，享受闲云野鹤的惬意生活
《舟发西苔岛》，画家华多画出了每一个人心中所向往的梦幻西苔岛，为生活奔波劳碌的观众，可以从中获得精神上的愉悦，心灵上的舒适
不能否认，艺术有教化的功能。艺术源于生活又高于生活就说明了它具有教化的作用。但是艺术不是简单的说教，不是直截了当的教化，艺术是对生活中的现象提炼加工升华后通常以人们喜闻乐见的形式让人们在欣赏中产生心灵的共鸣和启迪，进而起到教化作用的。艺术同样具有***的功能，艺术的最大特点就是寓教于乐。
比如欧洲文艺复兴时期，众多艺术家创作了大量以“人文主义”为主旨的绘画雕塑作品，没有哪一幅作品中写着“人文主义”四个字，但是人们在欣赏这些至真至美的作品从中得到心灵共鸣精神愉悦和美的享受的同时，也从这些作品中领悟出了浓厚的人文主义思想，对人们冲破宗教神学禁锢束缚，寻求思想解放和人性解放起到了有力的教化作用，文艺复兴因此成为欧洲近代文明的里程碑。
抗战战争时期，一首《大刀向鬼子们的头上砍去》激励多少中华儿女热血沸腾慷慨激昂奔赴抗日前线英勇杀敌。***时期，一首《解放区的天是明朗的天》表达了劳苦大众翻身得解放向往光明幸福的喜悦心情。
人们说，艺术包含着艺术家的思想情感和审美情趣，这些东西激励着艺术家凝神贯注地去创作艺术作品，而作品发表后同样会影响感染到许许多多欣赏作品的人，发挥着潜移默化润物无声的教化作用。路遥在创作《平凡的世界》时，整个身心沉浸于作品中，多次为***中的人物感动的流泪甚至痛哭。这部作品发表后，深深感动了一批又一批读者，激励人们积极进取，奋发向上。
多数情况下，艺术不仅会给人以美的享受，还会给人以心灵的启迪和智慧的思考以及健康向上的力量，这就是艺术的教化功能。不同的是，艺术这种教化功能往往是通过寓教于乐的形式或载体来完成和实现的。
到此，以上就是小编对于教育性与艺术性相统一辨析的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育性与艺术性相统一辨析的4点解答对大家有用。
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