国防教育手抄报四年级爆笑,国防教育手抄报四年级爆笑内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育手抄报四年级爆笑的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国防教育手抄报四年级爆笑的解答，让我们一起看看吧。

1. 南粤双拥薪火相传文案？
2. 你怎么看部分老师带着学生追星的现象？

南粤双拥薪火相传文案？

南粤双拥薪火相传，是一份关于南粤地区双拥工作的文案。

双拥工作是指军民两方面的支援和保障工作，是我国的一项重要政治任务。南粤地区一直重视双拥工作，积极推进军民融合发展，不断加强军民关系，为实现国防和军队现代化做出了积极的贡献。

南粤双拥薪火相传，是指南粤地区的双拥工作已经传承了多年，且不断发展壮大。南粤地区的人民和军队始终保持着紧密联系，共同为实现国家的繁荣富强而努力奋斗。

南粤双拥薪火相传，是一份充满感恩和责任的文案，呼吁广大人民群众和军队官兵继续发扬南粤地区的双拥精神，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

你怎么看部分老师带着学生追星的现象？

老师带着学生追星，颠覆了孩子的人生价值取向，这样的老师就赶紧撤了吧。

作为老师，不要轻视你的职业，家长把孩子送到你这里，你要负责任，不是盲目的领着孩子去追星，老师不但要传授给学生知识，还要教育学生爱我们的国家，崇尚科学，敬畏为国家的发展做出卓越贡献的科学家，尊敬为我们的国家默默做出奉献的劳动者，给我们的学生铸就钢筋铁骨似的民族脊梁。

作为老师，你的学生不一定都要精英才俊，但至少你要培养他有民族灵魂。国家在，我们在；国家需要，我们义无反顾；少年强，则中国强！

“十年树木，百年树人”，不要让我们的孩子跌在追星的坑里。

老师带领学生追星，是否合理，关键在于追的是什么星。

近日，江苏一小学老师组织学生为明星应援的新闻引起了热议。虽然视频是在去年拍摄的，但确实是真实的。目前，该老师已被停课停职。

关于追星的问题，说一下自己的看法。

翻遍现行的法律法规，并没有哪一条款规定禁止老师、学生追星。老师也好，学生也罢，喜欢哪一位明星，是个人的自由。

现实生活中，大多数人都有自己喜欢的明星，许多人喜欢的还不止一位。尤其是青春期的小女生，对于网络上那些小鲜肉，更是缺乏抵抗力。

凡是皆有底线，追星也是如此。个人认为，至少有两个限度。

一是不能追劣质明星。

当今的网络时代，各类明星充斥荧幕，质量良莠不齐。对于那些劣迹斑斑、毫无正能量的所谓的明星，我们应该远离。

作为学生，或许由于年龄、经验的原因分辨不清，但老师应该有明辨是非的能力。

二是不能影响正常的工作学习。

比如老师，在休息时间，听听明星的歌，看看明星的***剧，都是很正常的。有条件、有时间的还可以去现场听听演唱会。但如果因为追星影响了工作，就明显超出了正常的限度。

题主你好，老师带着学生追星，你怎么看？这个要分情况来看，看追的是什么“星”，但是，我觉得你说的老师带学生追星，应该是江苏宿迁老师带学生追星***，今天我们就只谈论此事，就事论事。

老师追星，也是正常行为，也可以有个人喜欢，不管是追流量明星还是其他领域的精英明星人物，都是无可厚非的，老师也是人，也有这个权利，但是就江苏宿迁带学生录***，应援肖战这一***，是非常不对的违背师德和职业道德的。

首先、老师为人师表，榜样的力量。

1. 老师，是学生尊敬和仰慕的对象，也是学生心目中的“偶像”，应该在学生中传递正能量，树立好榜样。
2. 作为一个老师，把个人喜欢和意愿强加给学生，这是有违师德，缺少道德底线的行为，给学生营造了一种错误的价值观，树立了一个坏榜样。
3. 在自己偶像，一再声明，不需要声援，要做好自己的本职工作，坚守道德底线的时候，还一意孤行，只能说，这个老师不成熟，比较幼稚，正是人们口中所说的“脑残粉”。

其次、学生尚小，没有分辨能力。

1. 小学生、正处于思想发育阶段，对事情的辨别能力有限，基本上是分不出来什么都对，什么是不对，正是需要家长和老师引导的时候，你这老师倒好，领着追星。
2. 这种行为会让班里的学生，以及看到这些***的小学生认为，这种行为是正确的，我们也可以效仿，也可以这样，追星，为某个喜欢的明星什么都做。
3. 还会让学生，不仅是小学生、甚至初中、高中生都认为，追星是一种提倡行为，老师带头追星，那还要什么错，我可以大胆追星了。

再次、给社会带来负面影响。

1. 疫情期间，李兰娟院士，讲话说：这次疫情以后，希望国家给年青一代树立正确的人生导向。把高薪留给一线科研人员，不要让年青人一味追演艺明星，演艺明星是强不了国的。
2. 一个老师，公然带头追星，这是助长年青人追星的社会风气，与社会和国家要求背道而驰，这种行为带来了极坏的影响，会误导多少人。
3. 追星是你个人的事情，下了班，完成了教学任务，关起门来爱怎么追怎么追。公然带头利用在校时间带头追星，会影响到社会其他老师，如果这个社会老师都带学生追星，那不就要乱套了吗？

个人觉得：这个老师的行为，有违师德和职业道德，没有道德底线，不是一名合格的老师，对学生和社会都带来了极坏的影响，应该吊销其教师资格证，踢出[_a***_]队伍，永不得从事和教育有关系的工作，以免祸害学生和社会。

结束语：不要把个人追星行为带入到工作之中，不要误导学生，老师就应该有正能量，传递正确的价值观，起好表率作用，否则不配为人师。

这没什么不妥！

关键在于追的哪种星。

如果是流量小生或者小花，并且带有批判的去追，这也是可以的，有一种叫反证法也可以起到对学生的正确引导。

如果追的是老戏骨，这能告诉学生专业和敬业，当然是好的了。

最好就是追科学家，文学家，如果老师能带领学生追这类星，那就必须给老师一个大大的赞了。

老师带着学生追星！当看到这个消息的时候，我感到非常惊讶，居然有这样的事!单单就新闻里呈现出来的情况来看，老师带着小学生拍***去应援某明星，这样做显然不对。那么，老师能不能带着孩子追星呢？这就要看追什么样的星了。

如果所追之星能给孩子带来积极向上的榜样力量，能促使学生奋发努力。那么，是可以去追星的。

我们追星，要追那些在各行各业具有引领作用富有正能量的星。在浩瀚的星空里，各种各样的星星在各自的位置熠熠生辉，吸引着无数双喜欢明亮的眼睛。比如北斗七星，永远是天空中最亮的那一颗，永远指着北方，给夜空里迷路的人指引方向。各行各业都有这样的星星，他们是我们的榜样，激励着我们努力奋斗。比如，粮食之父袁隆平，抗疫功臣钟南山，航天英雄杨利伟，童话王子安徒生，诗歌天才李白，校园名师明星、校园学子明星...... 在这些人身上，我们寻找到了自己内心呼唤的精神力量，从他们的故事中吸取养料，鼓励自己勇往直前。这些在各自岗位上作出优异成绩的明星，和那些在红地毯上行走的“明星”，意义大庭相径。所以，我们提倡追星，追富有创造力、甘于默默奉献的明星，为我们的生活带来精神的力量。

我们追星，追他们身上的坚韧品质，追他们良好的行为习惯，追他们努力奋斗的精神，追他们乐于助人的高尚品德。俗话说，榜样的力量是无穷的。孩子们不仅在内心里崇敬和热爱英雄人物，而且能够以他们为榜样，帮助同学、努力学习，认真朝着这个偶像的方向去努力。比如小时候老师给我们讲《雷锋的故事》，我们心里就种下了一颗善良的***，决定要像雷锋一样做一个善良的人。这种影响至今犹在。

引导孩子正确追星，在他们心里播下良善的***，树立正确的人生观和价值观。老师就像一个导游，领着孩子四处游览，还要不停地解说。小学生在生理上和心理上都不够成熟，对老师有着极强的依赖和信任。他们喜欢模仿老师的一切，老师的一举一动一言一行都会对孩子产生巨大的影响。每个孩子都有一个明星梦，我们能阻止他们追星吗？当然不能。所谓堵不如疏。所以，老师积极引导学生追随先贤之星、追随正义之星、追随科技之星……让孩子从小建立起对祖国的热爱，对生活的热情，对社会的责任。

我们追星，不是喊口号，而是付出行动。小学阶段，可以开展主题班会，比如这次疫情期间那么多逆行者，老师可以用“致敬最美逆行者”主题班会来引导孩子了解这些为了国家和人民宁可牺牲自己的英雄。比如讨论会、手抄报、演讲比赛等，来引导孩子认识各行各业的明星。而不是单纯地去喜欢浓妆艳抹的***明星。其实，***明星也是可以喜欢的，但是这种喜欢，同样是喜欢他们身上的某种良好品质。若发现该星有不良行为，应立即停止对他的喜欢，而不是盲目的偶像崇拜，更不能搞喧嚣地应援。

所以，我们老师要做一个优秀的导游，根据学生的年龄段，适当引导学生认识各行各业的明星，引导学生通过阅读了解大千世界，树立正确的价值观和人生观，为梦想而努力奋斗！

我是一名爱孩子爱生活的小学语文老师，传递正能量。欢迎评论，欢迎点赞，欢迎关注。谢谢！

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到此，以上就是小编对于国防教育手抄报四年级爆笑的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育手抄报四年级爆笑的2点解答对大家有用。