幼儿教育管理的难点有哪些,幼儿教育管理的难点有哪些方面

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育管理的难点有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育管理的难点有哪些的解答，让我们一起看看吧。

1. 在农村，留守儿童面临的主要问题有哪些？
2. 幼儿园教育的关键是什么？

在农村，留守儿童面临的主要问题有哪些？

大批农村人口纷纷离开土地涌向城市，选择了进城务工的生存发展道路。导致父母与子女长期分离，农村出现了大批留守儿童。

父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况也导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，留守儿童面临诸多问题。

农村留守儿童主要存在3大主要问题：

1、心理问题

留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。长此以往，这些儿童很难树立正常的自我价值观，严重的甚至有轻生倾向。

2、教育问题

感谢应邀回答:

为了生活，不得不他乡打工挣钱，可是留守儿童却面临着诸多问题:

一，孩子扔给了老一辈照顾，爷爷奶奶，外公外婆他们年岁大了，怎么能照顾的周到呢？一旦疏忽有了闪失，酿成灾难性后果，悔之晚矣。

二，孩子正直发育成长教育阶段，而父母是孩子的第一任老师，启蒙教育脱离不了父母，父母不在身边，他们会放任自流，老人再惯孩子，这样就耽误了孩子幼年时期应有的教育。

三，父母长期不在孩子身边，孩子从小容易缺乏母爱，缺乏关爱，容易使孩子幼小的心灵上蒙上阴影，思想性格随之容易偏激，给孩子以后发展成人，在成一定的影响。

为了生活，赚钱打工固然重要，但是孩子必须安排好了，即生之，就要养之，育之，耽误了孩子的发育，发展，一辈子的大事，会得不偿失的。

不建议把孩子长期扔在家里!

您好，农村留守儿童目前主要面临以下几个方面的问题

1、心理问题

留守儿童正处于身心快速发展的时期，由于远离父母，缺少了与父母交流的机会，一旦有了烦恼与问题无法向父母倾诉，而监护人又无暇顾及，或者不关注这些孩子的情绪情感变化。

留守儿童在心理方面的问题主要表现为：内向、孤僻、缺乏自信、不善与人交流；情绪不稳定、易冲动、具有较强的逆反心理、自律能力差；受一起生活的老年人影响，出现固执、偏激、缺乏活力、心理老化等问题。

2、学习问题

留守儿童在学习上缺乏有效的教育和辅导，在思想与品行上缺少正确的引导、教导，导致这一群体学习观念淡薄，学习目的不明确，成绩较差。

除此以外还极易染上不良的生活、行为习惯，价值观上易发生偏差，违规***违法现象多。

3、安全问题

一方面是由于留守孩子家庭父母外出，代管家长监护不到位，非正常死亡时有发生，其受到烧伤、烫伤、交通事故、电力事故、溺水等意外伤害的几率远远比普通家庭儿童大；另一方面是留守儿童因缺少家庭和学校的有效监护而容易遭受各种人身侵害。

幼儿园教育的关键是什么？

幼儿园，是家庭和学校的过渡时期。这个时候孩子必须在以下几点获得成长:

1、自理能力。按作息时间大小便，能独立、按要求整理好自己的学习用具。

2、规则意识。幼儿园是集体生活的开始，学会遵守幼儿园的规则，知道集体是有规则的而且***必须遵守。

3、集体生活的能力。尊敬老师，能和小朋友们愉快地相处。幼儿在家中受到的关注最多，他们的愿望会最大程度的被满足。来到幼儿园，面对的是老师、同学，这些人不会像家长一样处处以孩子的意愿为重，反而会要求他们遵守一定的规则，这就要求孩子学会尊敬老师，与同学合作学习、游戏，并从中体会集体生活的乐趣，为将来进入学校学习奠定基础。

4、学会倾听，敢于表达。聆听不仅仅是一种美德，更是一种能力。别人说话时，能静静地聆听，把握别人说话的意思，对于促进幼儿的理解能力发展至关重要；无论哪种场合，能够恰当的表达自己的观点、敢于发出自己的声音，这种品质需从小培养。

5、关心他人。孩子更多的是被爱。集体生活最重要的就是教会孩子去爱他人，爱那些生活中的“别人”。关爱他人，让孩子远离自私，敢于承担。拥有爱的能力，让孩子受益终生。

胖爸认为，幼儿园教育的关键是：专注、信任、合作、生活。

一、专注

3-6岁的儿童，是培养他们专注力的黄金时期。这一阶段能够专心做一件事情的儿童，上小学以后，更能够专心听讲，独立完成作业。

这一时期的儿童，有的能够专心玩玩具、专心听故事，有的则是拿起一个玩具，没玩儿多久就去做别的事情。

胖爸认为，专注能力的培养，是幼儿园教育的重要因素之一。特别是不要在他们专心做一件事情的时候，去打断他们，应该给他们独立玩耍的时间。

二、信任

3-6岁的儿童，自主性和主动性开始萌芽。他们更渴望得到老师的关爱与关注。特别是在儿童入园初期，与老师建立了良好的互动关系，他们才能尽早摆脱分离焦虑。因此，儿童在园期间，老师能够适时地拉拉孩子的小手，对孩子说一句鼓励的话，都能够增进彼此的信任感。

胖爸想说，由于这一阶段儿童的情感和社会发展处于敏感期，应该及时理解儿童的想法与感受，关注他们在活动中的表现和反应，并且以合适的方式回应他们的诉求。

三、合作

幼儿园重在儿童行为习惯的养成。由于儿童的个体差异，有些事情，在一开始的时候是无法独立完成的。比如，小班阶段要学习系扣子，叠衣服等技能。这是，班里月份较大的孩子，可以帮助月份较小的孩子共同完成这项任务。逐渐的，儿童就能熟练掌握这项技能了。

胖爸想提示家长注意，当儿童回到家中，家长一定要配合幼儿园完成相关的练习，千万不要孩子一回家，又开始喂饭、帮忙穿衣服了。

四、生活

幼儿园的课程设置，不应将课程与生活割裂开来，而是要开发与儿童生活息息相关的各类课程。只有在儿童熟悉的生活情境下，他们才更愿意去体验园所的活动，这样的课程将会对儿童的发展产生意义深远的影响。

总之，幼儿园教育，应该立足儿童的本真，适合儿童发展。在专注、信任、合作、生活等方面，培养儿童的能力。

我是一名幼儿教师，有五年多的从业经验。我认为幼儿园教育的关键是：要从小培养幼儿良好的生活习惯，让幼儿具有最基本的生活自理能力和自我保护能力。这三方面是缺一不可的。下面我具体说一下怎么做。

一、培养良好的生活习惯。要这样做：

01.让幼儿养成每天按时睡觉和起床的习惯，要坚持午睡。

02.吃东西时不偏食，也不挑食，吃饭时不说话，要细嚼慢咽。

03.主动饮用白开水，尽量少喝饮料。

04.饭前便后要洗手，在家早晚要刷牙。

05.要保护好眼睛。嘱咐在家看电视电脑 手机等不要超过30分钟。

01.能穿脱衣服。能根据天气变化，增减衣物，不用人提醒。

02.能自己扣纽扣，拉拉链，系鞋带。

03.能整理书包或者其他自己的物品(如叠被子，叠衣服等)。

01.告诉幼儿，背心裤衩盖住的地方，外人不能摸！

02.不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。

到此，以上就是小编对于幼儿教育管理的难点有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育管理的难点有哪些的2点解答对大家有用。