大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育可持续发展理论的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育可持续发展理论的解答，让我们一起看看吧。
可持续发展最早的提出者是谁？
最早提出“可持续发展”的，（根据我所了解的情况）是1***2年的罗马俱乐部。
它在1***2年的题目就叫做“增长的极限”，就是人类像现在这样***取一种向自然宣战，剥夺自然的这样一种发展的模式，经济的增长达到了极限。
以后他们又提出新的报告就是“可持续发展”。
可持续发展的内涵以及实现可持续发展的对策是什么？
“可持续发展能力不断增强”作为全面建设小康社会的目标之一。可持续发展是以保护自然***环境为基础，以激励经济发展为条件，以改善和提高人类生活质量为目标的发展理论和战略。它是一种新的发展观、道德观和文明观。内涵（1）突出发展的主题，发展与经济增长有根本区别，发展是集社会、科技、文化、环境等多项因素于一体的完整现象，是人类共同的和普遍的权利，发达国家和发展中国家都享有平等的不容剥夺的发展权利；（2）发展的可持续性，人类的经济和社会的发展不能超越***和环境的承载能力；（3）人与人关系的公平性，当代人在发展与消费时应努力做到使后代人有同样的发展机会，同一代人中一部分人的发展不应当损害另一部分人的利益；（4）人与自然的协调共生，人类必须建立新的道德观念和价值标准，学会尊重自然、师法自然、保护自然，与之和谐相处。***提出的科学发展观把社会的全面协调发展和可持续发展结合起来，以经济社会全面协调可持续发展为基本要求，指出要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、***、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。从忽略环境保护受到自然界惩罚，到最终选择可持续发展，是人类文明进化的一次历史性重大转折。基本内容可持续发展包括三方面的内容：一，经济可持续发展二，生态可持续发展三，社会可持续发展
教育现代化的内涵有六个维度？
建设高质量教育体系，需要实施分类指导。
建设高质量教育体系，需要夯实***保障。
建设高质量教育体系，需要持续凝练理论。
1 、教育的普及化:教育的普及化要求有较高的教育普及率和较高的平均受教育年限。
2、 教育的终生化:教育的终身化要求具有终生教育的体制和条件。
3 、教育的个性化: 教育的个性化强调要培养既全面发展又有个性特长的创造型人才。
4 、教育的国际化:教育的国际化要求加强与各国的教育交流,具有教育国际交流的能力。
5 、教育的信息化:教育的信息化要求在教育领域中充分运用现代信息技术，以保证扩大教育规模，为教育终身化、个性化和国际化提供保证。
教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。
到此，以上就是小编对于幼儿教育可持续发展理论的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育可持续发展理论的3点解答对大家有用。
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