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nihdff 2024-06-22 63

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  1. 如何看待中学生课堂起哄现象?
  2. 如何备考教师资格证中的初中数学知识与教学能力?

如何看待中学生课堂起哄现象?

其实,学生起哄的根本原因在于老师。我也是个学生,在我们的老师群体里,有两种,一种是上课静悄悄的,绝不干闹,另一种便是乱了套了。原因在于老师给学生的第一印象上。第一次见面,如果不严格,话语里不带一点火药味的话,是镇不住现在的学生的。之后你也要保持这中状态,但要注意,必须公平对待每一个学生,不偏爱某一个学生,处罚的时候,女生犯错误也要当众批评,不要太留情面。这样,学生才无话可说,对你也就没有不好的认识,没有把柄落在学生手里,学生才敬佩你。——一点认识,望对你有所帮助

课堂起哄一般多发生在小学年级和初中阶段的课堂,这个阶段的学生,特别是初二阶段的学生,他们思维发展水平还不是很高,喜欢怀疑与争论,敢于挑战权威,但思维品质发展还不是很成熟,没有社会阅历,因此看问题比较片面、偏激、敏感、爱钻牛角尖,有逆反心理,同时他们又喜欢表现自己,敢于表现自己,所以说在初中课堂上学生起哄的现象很常见。

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(图片来源网络,侵删)

中学生课堂起哄现象的原因分析:

1、教师自身的原因:教师在上课前没有备好课,设计教学之初没有解决好一节课该怎么教,学生该怎么学的问题,教学设计存在有缺陷,以至于课堂上无法吸引学生的注意力,学生听不懂,教师讲课离题,甚至教师课堂上出现知识点讲错的现象,从而引起学生的起哄。

2、学生原因:授课教师平常上课时不注意,让班上学生养成了起哄的习惯,班上已经存在有一批学生喜欢在课堂上寻找时机发出怪声怪叫。喜欢起哄的学生往往学习成绩较差,在班上没有存在感,通过课堂起哄或者其他搞怪行为引起老师和同学的注意,以此刷存在感。

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中学生课堂起哄现象的解决方法:

1、教师上课前要精心备课研究好一节课怎么上,备课是上好一节课的前提和基础,并且备课的时候重点要备学生,了解自己学生的实际水平,从学生的实际和需要出发,备课时也要预设好问题,能够预见课堂上出现的情况,并且准备好相对应的策略,备好课就不至于课堂上碰到问题手忙脚乱,引起学生议论或哄堂大笑。教师在课堂上呈现给学生的应该是对于知识点的全面把握,课堂上***澎湃,滔滔不绝,表现得游刃有余,各种例子解法信手拈来,没有违和感的画面,让学生们听得津津有味,意犹未尽!

2、对于个别学生课堂上的起哄常常让教师手足无措,尴尬也很无奈,这时候如果责骂、讽刺、挖苦学生,都不是最好的做法,只能导致师生关系不融洽,最后只会是越来越糟,对于这是个别课堂上喜欢起哄的学生,我用的最多的是以情感化他们。有一年高一有个学生在课堂上总喜欢打断我的讲课,提一些跟课堂无关的话题,经常用异样的眼光甚至挑衅的眼光看我,几次下来我都***装不知道。下课后我让他帮我拿实验器材到回到科室,跟他聊天,了解他家里的情况,原来他是单亲家庭,爸爸常年在外面打工,在谈话中询问他的学习情况、生活情况,鼓励他学好物理,还教了一些高中物理学习的方法给他。从那以后,他在我的课堂上再也没有捣乱过,原来跟他一起的那几个同学也爱上了学习物理。解决学生问题,动之以情,往往都会收到奇效!

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中学生课堂起哄的原因很多,解决的方法也很多,只要教师不断的提高自己的课堂驾驭能力,解决课堂问题的能力,课堂的意外情况的出现也能很快把学生引导到课堂中来。教师如果把握得当,适当利用好学生的情感,轻微的起哄还可以变成活跃课堂气氛的法宝!

中学生正处在青春期,在班级里,因为从众,标新立异,都可能会出现起哄的现象。

这个时候,越批评,越会让孩子们觉得自己被重视了,目的达到了。

这个时候,要把几个带头的孩子单独的来交流。同时,忽视是最好的解决办法。

有时,自黑自嘲也是让孩子们暂停起哄的方法。

作为一名老师,我感觉课堂起哄不是一件坏事,关键是如何掌控局面。

一、要把握严中有爱,让学生更加喜欢你。老师在课堂上都想把课教好,这不光是拿工资、干工作、做奉献的问题,更涉及到自信心、成就感的问题,关键看你讲课的风格和课上怎么把握跟学生的距离。

我们学校老师大部分都是板着脸、敲黑板的情况,虽然也在认认真真讲课,学生也是中规中矩,但他真的听进去了吗?学生也是有情感的,不走进他的内心,怎么会喜欢你的课堂,严中有爱说起来容易做起来难。

二、要精心设置爆点,让课堂氛围燃起来。老师讲课可以全程面无表情,但是你阻止不了学生开小差、睡大觉。科学证明,成人的精力集中时间也就20分钟,何况学生?

所以老师备课的时候,就要预备爆点,把走神的拉回来,把睡觉的叫起来,这样才能激活一池春水。

我们有个历史老师,天天口若悬河、引经据典,校长却感觉他不太靠谱,满嘴跑火车,但是学生却非常喜欢他,还希望他来当班主任,这让校长大跌眼镜。

三、要及时拉闸刹车,把失控局面拽回来。老师教课也要形成一种风格,也要具备这种能力,敢于让学生释放。

处在青春期的学生,有点躁动和叛逆,所以老师和家长对他们在成长过程中要正确引导,在课堂上起哄,也是这样,这是这个时期孩子的正常表现,为什么起哄,循着这个道理正面引导和教育,而不要一味打压,那么学生和老师就会建立一种良好的关系。

如何备考教师资格证中的初中数学知识与教学能力?

你好,如果要报考教师资格初中数学,那么得通过科目综合素质,科目二教育知识与能力,科目三数学学科知识与能力,然后通过面试进行教师资格认定,就可以顺利拿到了。

考试科目(可供参考)

注1:初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐体育健康美术信息技术、历史与社会、科学等15个科目。

普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。

注2:[_a***_]面试不分科目,小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术,中学面试科目与科目三相一致。

考试大纲

初级中学教师资格考试大纲(17科):

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》

《语文学科知识与教学能力》等15科;

到此,以上就是小编对于思想政治教育初中课件下载的问题就介绍到这了,希望介绍关于思想政治教育初中课件下载的2点解答对大家有用。

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