如何融入二次元的国防教育,如何融入二次元的国防教育体系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何融入二次元的国防教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍如何融入二次元的国防教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 二次元发展目标和概念？
2. i9-11900k核显可以玩什么游戏？
3. 二战日本女学生组织的“姬百合”是什么样的组织？

二次元发展目标和概念？

近年来，“二次元”成为了一个热词，随着一些二次元主题游戏的火爆，似乎它成为一块新的蛋糕，让大家都垂涎欲滴。网上形形***的关于二次元的科普文扑面而来，质量参差不齐，有一种懂二次元的觉得写得一般，不懂二次元的看了还是一知半解的感觉。

其实二次元文化，主要指的就是由日本的***，动画，游戏所衍生出来的文化氛围。它的本质上和任何一种兴趣爱好，比如历史，军事，体育等，都是一样的，可以花费大量的时间去研究和钻研。

但是同样的，就好像足球里面有因为历史等各种原因造成的死敌和世仇一样，动漫里面也有很多老死不相往来的分支，比如腐女和宅男就很难相互理解，大部分比较深的宅会看不起火影和海贼这类民工漫。一样是看个高达，还有认为宇宙世纪才是正统，其他都是扯淡的派系。如果一部作品有两个女主角，一定会产生两派无限党争

二次元及二次元文化的定义

游戏工委、 CNG 中新游戏研究（伽马数据）和国际数据公司（IDC）联合发布的《2016 年中国游戏产业报告》中对“二次元”一词下了定义， “二次元”即二维， “次元”即指“维度”。在动画（Animation）、***（Comic）、游戏（Game）、***（Novel）（简称“ACGN”）人群组织成的文化圈中，被用作对“架空世界”的称呼。由于早期的动画、游戏作品都是以二维图像构成，画面是一个平面，所以称之为“二次元世界”，简称“二次元”。广义的二次元主要表现形式为 ACGN，同时指喜爱 ACGN 的群体。“二次元文化”指在ACGN 为主要载体的平面世界中，由二次元产品所形成的独特的价值观与理念。这里的二次元文化不限于 ACGN，还包括从 ACGN 向外延伸出的手办、COSPLAY 等衍生产物。

i9-11900k核显可以玩什么游戏？

可以玩战舰少女

是一款把军舰拟人娘化的策略养成游戏，题材为“二次元 ACG 和 军事”，拥有其重度的SLG养成游戏的玩法与特点，娘化军舰的建造及强化方式别具一格;同时拥有高度的战术自由性，并且在养成与战斗的过程中充满了不同的策略性以及趣味性，高度符合SLG游戏用户的喜好

二战日本女学生组织的“姬百合”是什么样的组织？

二战日本女学生组织的“姬百合”是什么样的组织？

在二战中，由于日本本来人口较少，于是为了自己的野心，在国内大力宣传军国主义，蛊惑人心，尤其是随着二战后期战败死亡人数的增加，日本男性人口急剧下降，于是组建了“女子挺身队”、“姬百合部队”、“笃志女子部队”等不少女子部队，甚至为了鼓励士兵作战还组织了慰安妇团等。为了战争，他们无所不用其极。那么作为由日本女学生组建起来的“姬百合”到底是什么组织呢？她们在战场上能干什么呢？

“姬百合“组织的由来：

二战后期，随着世界反***同盟的共同努力，日本在太平洋战场节节败退，中途岛、瓜岛、硫磺岛等先后失守，最后仅存的冲绳岛，成为保护日本本土的最后一道屏障。但此时的日本兵力已严重不足，于是日军将冲绳本地民众和学生组织起来参加战斗。

1945年3月22日，在日本军国主义的蛊惑下，由冲绳县立第一高等女子学校和冲绳师范学校女子部的222名女学生，以及18名女教师被冲绳日军征用，组成女子护士队。由于冲绳县女子高中的别名是“乙姬”，冲绳师范学校的别名是“白百合”，于是组建的团队取名为“姬百合护士队”，参加战地救护。这些学生都是年龄在15～18岁的花季少女，她们由于受日本军国主义的蒙骗，根本不知道战争的残酷性，甚至很多人认为他们只是照顾军队伤者，可以一边学习一边工作，殊不知这是她们噩梦的开始。

“姬百合“组织的主要任务：

“姬百合”组织中这些像百合花一样漂亮的女学生，在执行任务中，却是危险重重，当时日军给她们安排了三大主要任务。

一是负责军队中的医护工作，看护照顾军队中的伤员。冲绳岛战役打响后，“姬百合护士队”的学生们，被安排在日本冲绳陆军医院，协助医生进行伤员救治和术后护理。刚开始作为帮手，在医院的环境下她们还能轻松应付，但由于日本与美军兵力悬殊较大，随着战事吃紧，她们只好从医院转移到山洞中，虽然山洞里空气潮湿、光线昏暗，但她们依旧把伤员照顾得很好。但是，战争到了后期，随着日军的大败，日本药品供不应求，很多伤员面临缺药的问题而痛不欲生再加上由于她们没有接受过专业的护理知识培训，面对源源不断血肉模糊的日本伤兵，这帮少女每天处于恐惧和手足无措之中。

二是为日军运输食物给养。随着冲绳岛战役的推进，日军伤亡惨重，已经达到了无人可用的地步，于是他们把注意打到这些女学生身上，让她们负责运送食物给养，这对于没有作战经验的女学生来说，可谓是九死一生。

三是刺探传递情报。在冲绳岛战役后期，日军为了维护本土利益，穷途末路之际，竟然从“姬百合”中抽取长得漂亮、身材玲珑、聪明干练的女学生作为情报人员，深入虎穴，刺探传递情报。这些被迫走出山洞的姬百合队员，冒着炮火，侦察美军动态，及时反馈到日军指挥部，甚至通过向美军投怀送抱的方式，从美军手中套取有价值的情报。

“姬百合“组织的结局：

“姬百合“组织的队员在照顾日军伤员、运送食物、刺探传递情报等方面为日军在冲绳岛战役中做出了很大的贡献，甚至有的在工作中被美军炮火袭击、火焰喷射器扫射致死。其中，在一次送饭的途中，从天而降的美军炮弹，直接将9名姬百合队员当场炸死。但就是这样的“姬百合“组织，在日军战败之际，不但没有被保护撤走，而是被抛弃，日军下令直接解散“姬百合”组织，让这些女学生自行回家。这对于根本不知道如何面对身处险境的女学生们来说，简直就是判了***。这些女学生只能在冲绳岛上自生自灭，大多数漂亮女学生被美军炮火无情的炸死，也有少部分被俘虏后受到欺辱选择***，有些没勇气***的，被俘虏后也是下场凄惨。在被下令解散的两天内，仅冲出山洞外被炸死和因害怕而无助***的，就达100多人。还有被美军堵进山洞，在没有收到投降喊话的回复后，用火焰喷射器封堵住洞口窒息死亡43人、枪杀逃出山洞2人；还有一部分人被日本***直接命令与冲绳岛上的日本平民一起***殉国。据记载，当年，由冲绳高中和师范学校少女组成的姬百合卫生队员，从刚刚成立的240人到最后只剩下14人，260人死在战场。

俗话说：哪里有战争，哪里就有死亡。但小编认为，“姬百合”本应该是非常漂亮的百合花，但是却被二战中的日军作为战争的工具，并在最后抛弃了她们，使她们最终成为了战争的牺牲品。

到此，以上就是小编对于如何融入二次元的国防教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何融入二次元的国防教育的3点解答对大家有用。