特殊教育听障面试课程介绍,特殊教育听障面试课程介绍怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育听障面试课程介绍的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育听障面试课程介绍的解答，让我们一起看看吧。

1. 聋人在求职面试时,最大的障碍是什么？
2. 聋哑人可以当公务员吗为什么？

聋人在求职面试时,最大的障碍是什么？

聋人是特殊人群，且数量庞大，特殊原因导致他们无法从小接受正常教育，因此特殊机构的教育是他们唯一能够学习的途径，特殊教育最大的责任不仅仅是传授知识，而是尽最大可能帮助学生克服困难，重新融入社会，获得自我生存的基本需求。

聋人想要自我独立，不但需要学习，还需要有重新融入社会的信息。摆在聋人面前最大的问题，不是解决听力的问题，而是解决交流沟通的语言问题，毕竟语言是这个社会交流的主流方式，手语仅仅适合同类人***流，大众对手语还是比较陌生的。所以面对求职的聋人来说，要根据自己的实际条件，考虑最适合自己的职业，才能增加自立谋生存的几率。

现在我们社会科技发展的太快了，希望社会科技进步的同时，也要带上这些特殊人群，为他们留下一线希望，比如提供一些不使用语言或少量语言的工作，这样的工作我不希望只有简单机械的体力劳动，而是一些可以发挥他们脑力特长的机会，不要因为一种缺陷就失去发挥自己才能的机会，更不能因为身体缺陷就全盘否定他们，对聋人的生存空间和环境，其实我们需要做的还很多，特别是全国高等院校开设的聋人特长班还是不多，对职业设计也很有限，多是一些从事简单刻板重复工作的服务行业，可以说整个特殊教育还处在为他们谋生存的初级阶段，而他们中的一些人迫切需要谋发展的更高级需求。所以，希望从教育开始，就需要重视和改进对个人能力长期规划，同时希望有更多的社会组织能够伸出援助之手，主动参与到为聋人谋发展，谋生存的行列来，为残疾人共享社会改革发展果实，同步跨越小康努力！

那么聋人的语言康复需求入手，我们应该怎么办呢？

聋儿的听力补偿，语言功能的恢复，以及重新融入社会的心理健康等问题，时刻困扰着家长们，当然对孩子的完美康复更是殷切希望，这同时也是语言障碍矫正机构的期望和责任。

一、家长做好心理准备和正确的***配合

特殊教育界有一个观点——“不论有多少专业人员来教导特殊儿童，其影响之深远，仍远不及特殊儿童父母对其的影响”。建议聋儿父母去读一读《从零岁开始的聋儿家庭指导》这本书，这是特殊教育界、语言矫正专家非常推崇的一本书。其中的“母亲法”的亲子关系值得学习，家庭环境、社会关系***等都会对孩子的康复起到病理、心理双重康复的积极效果。同时还能帮助家长正确的认识康复训练技巧，客服不良心理状态。

聋哑人可以当公务员吗为什么？

国家提倡就业不能有性别、年龄、身体等方面的歧视，公务员作为国家公务人员，招考更加不可能有这样的行为。因此，在公务员法或相关法律法规中，都没有限定包括聋哑人在内的残障人士不能报考公务员。换言之，只要符合学历、年龄、经历要求，任何人都可以报考公务员。这是毋庸置疑的。

但是笔试通过后，进入面试环节，聋哑人就会面临最大的问题，怎么通过面试？如果仅仅是耳聋，还好说，可以通过电子屏等方式解决出题等问题，既聋又哑，怎么回答考官的问题？小公做过多年的公务员面试和笔试主考官，据我所知，目前还没有碰到过类似的案例，一方面可能这种情况的人报考的也少，另一方面确实也没有这样的面试条件，现实中很难解决面试的技术问题。因此，尽管国家没有限定聋哑人报考公务员，但在进入面试等实操环节，聋哑人大概率会通不过，不是不想给聋哑人过，而是没有办法给他们过。

即便过了，未来还可能碰到两个问题：

第一，体检问题。按照2016年人社部印发的《公务员录用体检通用标准（试行）》第二十条规定，双耳均有听力障碍，在使用人工听觉装置情况下，双耳在3米以内耳语仍听不见者，不合格。聋哑人估计过不了体检关。

第二，工作问题。即便能过体检关，以后工作了怎么和人交流，碰到问题怎么办，这些都是现实的问题，不能不考虑。这也是为什么公务员法第十三条要强调，公务员“要具有正常履行职责的身体条件和心理素质”的原因所在。

到此，以上就是小编对于特殊教育听障面试课程介绍的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育听障面试课程介绍的2点解答对大家有用。