幼儿教育教学反思,幼儿教育教学反思小班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育教学反思的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育教学反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是教学反思？幼儿教师为什么要进行教学反思？
2. 中班年兽的传说教案反思？
3. 如何写课后反思？

什么是教学反思？幼儿教师为什么要进行教学反思？

我认为教学反思就是教学的小结。教师每上完一堂课都要进行一下小结，也是对本堂课的自我简评，主要是找出教学过程中的不足，***取弥补措施，进一步提高教学水平。一般教师都会这样做的。

教学反思就是对上这节课的一个总结！总结一下这节课孩子们学到的知识，哪些掌握的不好，哪些掌握的好，这种方法孩子的接受程度如何，有哪些方法孩子可能会更容易接受！写反思就是为了能够更好的上好下一节课，对上次课总结，有哪些好的方法可以继续学习运用，不好的可以改进，也就是取长补短，如果不做反思总结，就会学习之后也不知道孩子掌握的如何，这样方法可行不可行！老师不能得到进步！孩子也学习效果也不佳！

中班年兽的传说教案反思？

年兽的阅读感悟是:

年兽这个故事告诉了我们应该勇敢与恶势力作斗争，不畏艰险，勇往直前，创造属于自己的幸福生活。年兽又称年，是古代汉族神话传说中的恶兽。

相传古时候每到年末的***，年兽就会进攻村子，凡被年兽占领的村子都遭受到残酷的大***，头上的犄角就是***武器。***结束后，年兽会吃掉所有人的头颅。

如何写课后反思？

要写出高质量的课后反思要做以下几点。

第一，你先充分备好课，备好教材和备好学生。

第二，按照你的教学设计认认真真的上好一堂课，在这个过程中仔细观察学生的反应，从学生的角度分析出本堂课重点，难点和自己存在的不足，学生的不足，最后作出改正方案。其实这就是课后反思。

自我反思:

和学生互动不足。

启发性不足，一个学生回答不出问题后，即刻换另一个，没有做到循循善诱，引导他一步步答出问题。

讲得太多太快。

评价激励没有坚持正向，有些没做到肯定学生优点，做到鼓励为主。

情景剧环节，可以做得更完美，背景音乐放这首词的儿歌，全班其他同学跟着哼唱，几位同学表演，全班大联欢，效果会更好。

教研:

优点:选题很好，配合春天的季节；语言生动，肢体语言也不错。

缺点:1.紧张，讲得太快，语速太快，读得太少，没有读出抑扬顿挫，没能讲透，应该问学生到底听懂了没有，没有就再讲细致一点。

2.讨论部分太过敷衍，针对回答没有精准到位的评价。有些讲得不细致，小孩理解不了，比如“联觉”。有口头禅，“明白吗？”

（一）及时总结教学过程中留下的缺憾

讲完一节课后，由于疏忽、经验不足等原因，难免会有一些不足之处

（二）总结每堂课成功的关键因素

成功课节的因素很多，包括授课技能、内容结构的安排、授课的速度、学生思维的共鸣、教学方法的应用等等。

（三）记录教学过程中学生们新奇的思维方式

学生的模仿力强、可塑性大，他们在接受新知识的时候勤于思考、勇于探索

（四）整理学生们的普遍错例

在新课改下，我们教学的根本目的不是让学生去掌握已有的经验或现成的结论，

课堂中临时应变措施，上课回想是不是层次清楚，条理分明，自己上课的板书是不是清晰明了，学生上课听得是不是专注，某些教学思想使用的方法是否得当，我们是否可以使用新的教学方法，学生更容易去接受，还要想想自己上课存在的不足之处。

课后反思应从以下几方面来写:第一从课上的教学效果来反思，这节课听课者收获了什么，自我感觉收到了预期效果比到了什么程度。

笫二总结本节课成功之处是什么？总结一下经验，记录下来。失误之在哪里？应***取什么补救措施。

第三更新观念及以后努力方向。

到此，以上就是小编对于幼儿教育教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育教学反思的3点解答对大家有用。