大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育学中的艺术美育是什么的问题,于是小编就整理了4个相关介绍教育学中的艺术美育是什么的解答,让我们一起看看吧。
谈谈你对大众文化美育功能的认识?
大众文化具有重要的美育功能。“美育”,即“审美教育”,它以情感为核心,以形象为抓手,以实现人的全面发展为目的。蔡元培将教育分为“军国民主义,实利主义,德育主义,世界观以及美育主义”等五类,他同时指出:“教育家欲由现象世界而引以达到实体世界之观念,不可不用美感之教育。”
可以看出,美育是整个教育体系中十分重要的一个版块。美育就是用美教育人、教化人,它是美学和教育学结合的产物,是促进社会和谐的有效动力。
教育学类与教育技术学有什么差别?
教育科学中研究教育规律、原理和方法的基础学科。教育学可分为学前教育学、普通教育学、高等教育学、业余教育学和特殊儿童教育学等。通常所说的教育学,是指普通教育学。普通教育学的内容,包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。
教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。需要运用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识,对教育进行综合性的研究,以揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法,指导教育实践。
教育技术是恰当地运用相关的手段和方法提高教育绩效的研究领域,它和下属的三个不同层面的概念组成完整的教育技术定义体系。
教育技术学是研究在教育中运用相关的技术来提高绩效的理论、规律和方法的一门学科,它是教育学门类中技术学层次的、具有方***性质的综合应用学科,是教育科学与教育、教学实践之间的连接桥梁。教育技术学科应该是教育学门类中与教育学并列的一级学科。由于其逻辑起点的双重性,教育技术学科自身也同时具有双重属性,因而作为培养教育技术专业人才的教育技术学专业应该“双重定位、多元发展”。
教育学研究是半月刊吗?
教育学研究不是半月刊,是双月刊。(国内刊号:CN11-5317/G4)
《教育学研究》杂志是由国家教育部主管,中国教育学术委员会主办的,面向广大教育科技工作者的国家级学术理论性刊物。
办刊宗旨是:“坚持刊物品质第一位的办刊理念,全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台。”
杂志栏目有:综合论坛、教理教法、教改新论、名师论教、学校管理、自然学科、思品教育、外语教学、远程教育、电化实验、职教幼教、特教艺教、体育美育、阅读写作、师资师道、班主任工作等。
艺术教育它包含些什么?没有从小让孩子接受艺术教育,对他的未来有影响吗?
艺术教育它包含以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动,是美育的重要组成部分。
其实从小让孩子接受艺术教育是一件很重要的事情,不仅从孩子的个人发展上来说,在对以后的学习和成长来说也是大有裨益的。如果从小没有上孩子接受,但趁早意识到,让孩子接受[_a***_]的美育教育也不算晚。至于说影响,会有一些影响,但不起到决定性的作用。
但,艺术教育的重要性超乎想象。
马云曾说过:不让孩子去体验,不让他们去学艺术,三十年后孩子们会找不到工作。
而美国教育科学院做过一个有5万多毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是“什么知识最有用”,结果颇感意外。
毕业1-5年的学生答案是“基本技能”,毕业6-10年的回答是“基本原理”,毕业11-15年的结论是“人际关系”,而毕业16年以上的则提出:艺术最有用。
那么艺术的作用体现在哪里?英国教育部有这样一个说法:他们培养的孩子的标准,要有优异的学术成绩,有出色的体力技能,有杰出的艺术修养,还要有良好的公民意识。
这里的“艺术修养”可不是学生画得多好,这不是他们所追求的终极目标,而运用美术这一工具发现自我、表达自我,这才是他们想要传承给孩子的乐趣。
可以说,就艺术而学艺术,学到的是技能,受益一时,融艺术于生活,练就的是思维,影响一世。
到此,以上就是小编对于教育学中的艺术美育是什么的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育学中的艺术美育是什么的4点解答对大家有用。
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