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2000年日本新修订的幼儿教育大纲进一步强调的内容是?
2000年日本文部省颁布的《幼儿园教育大纲》将幼儿园课程内容分成健康、表现、人际关系、语言和环境等五大领域,幼儿园大班的游戏时间设置为每次大约40 到50分钟,与小学每节课的教学时间相接近。在小学教育方面,小学低年龄课程的幼儿园化已成为当今日本幼小衔接的一个突出特点。日本的小学在一二年级时取消了理科和社会科,开设了一门新的综合课——生活课,课程内容主要从与儿童有关的社会、自然以及儿童自身三个角度进行选择,强调儿童的生活经验与兴趣,课程的实施多***用观察、游戏。此外也使幼儿园与小学的教学目标趋于一致。
小型幼儿园教育大纲?
最简单的方法,查看别人幼儿园的网站不就可以了,上面什么早中晚餐都有,你直接照搬就可以了,同时在网上查询幼儿园教育指导纲要,作息时间我可以给你一个,是我们幼儿园的啊!
7:20——8:00幼儿入园、晨检、早锻炼
8:00——8:20小中大班进行早操
8:20——8:50入厕、洗手,进行吃早餐
9:00——10:00幼儿进行教学活动,其中小班是从9点到9:30。大班是9点到10点。
9:30——10:00小班户外活动
10:00——10:30大班户外活动
10:30——11:00歌唱活动或餐前小游戏、洗手、入厕。
11:00——11:10食谱介绍
11:10——12:00吃中餐,饭后散步
动画片对幼儿教育的影响研究大纲?
一、研究背景
1. 动画片在现代社会中的普及情况
2. 幼儿对动画片的普遍喜爱和接触频率
3. 动画片在幼儿教育中的应用现状
二、相关理论与研究综述
1. 幼儿认知发展理论
2. 幼儿对视听***的感知特征
3. 国内外动画片对幼儿教育的研究现状与主要成果
三、动画片对幼儿教育的认知影响
1. 认知效果方面的研究
a. 动画片在幼儿逻辑思维发展中的作用
b. 动画片对幼儿注意力、观察能力的影响
c. 动画片对幼儿语言和沟通能力的促进作用
2. 情感效果方面的研究
a. 动画片对幼儿情感表达与理解的影响
b. 动画片对幼儿情绪管理的影响
四、动画片对幼儿教育的价值与潜在问题
1. 动画片在幼儿教育中的教育价值和潜力
2. 动画片对幼儿身心健康的潜在影响
3. 动画片对幼儿人际交往的影响
4. 动画片对幼儿的依赖问题与负面影响
五、动画片对幼儿教育的应用策略与方法
1. 动画片在幼儿教育中的合理选择与使用原则
2. 动画片与其他教育***的结合方式
3. 动画片教学策略与方法
六、研究方法与设计
1. 研究目的与研究问题
2. 研究***设与变量设定
3. 研究设计与实施步骤
4. 数据收集与分析方法
七、预期研究结果与创新点
八、研究的局限性与展望
九、参考文献列表
动画片也是对幼儿一种潜移默化的教育,幼儿常年累月的看动画,对他们的行为,思维都有很大影响。动画片色彩鲜艳,人物造型夸可爱,配音悦耳动听,这些都能有效地***孩子的感官发展,符合儿童生理发展需要。”启智汇说道,另外,动画片的感***彩比较
单一,与孩子的价值观相符合,孩子容易接受。
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