大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国艺术教育家罗恩菲德的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美国艺术教育家罗恩菲德的解答，让我们一起看看吧。
儿童样式化阶段是什么意思？
代表儿童对视觉对象的一种明确概念,也是一种象征性的图形。 这个阶段的儿童绘画有明确的人物概念,经常出现人物图示,他们会突出强调一些重要的部分,或者省略掉一些不必要的部分。
想让孩子去学画画，不知道是否需要进行美术启蒙，就学系统的画画，对孩子有好处吗？
我家的宝宝今年五岁，两岁的时候他就开始喜欢画画了，早期的时候宝宝还小，手部的力量还没发育完全，等到他四五岁的时候我就开始给他启蒙啦。我理解的启蒙，是重在激发兴趣，即让孩子对某个领域产生持续的爱好。 让孩子保持绘画的兴趣，并且给予自由抒发，未来的创作才不会被限制想象力。如果孩子没有先启蒙，就被强制性的画出成人世界规定的线条，会让孩子失去画画的兴趣，这无异于拔苗助长。 我一开始都是鼓励孩子大胆自由地在画纸上涂鸦，画什么不重要，画得好不好看不重要，重要的是孩子自发的绘画体验过程。家长要做的是聆听孩子自己对画面的表述与理解，多问问孩子为什么这样画，以及给予百分百的鼓励。 在孩子启蒙了一段时间后，就可以进行系统的培训啦，经过我朋友介绍有一家叫做美术宝1对1的补习机构，在线上教学的效果很好，朋友的宝宝学了一段时间后，果然画画进步很快。我家的宝宝经过我先期的启蒙后，在美术宝1对1老师的辅导下，孩子掌握画画技巧很快，对事物的审美和美术的应用也提升了。 艺术启蒙是培养孩子多维度的综合素质，不仅仅是学一些手法和技法，还有对于孩子自身想象力的拓展。早期家长可以在家里启蒙孩子，后期就可以去系统的学习绘画啦，因此我建议您也可以去美术宝1对1找老师听一下哦。
通过艺术的教育是美国儿童教育家理徳提出的观念。儿童唯有通过艺术的教育，才能达到儿童其他成长的教育。艺术教育统整儿童的教育。
同样美国儿童美术教育家罗恩菲德提出，儿童的智慧，包括智力，和非智力因素都是通过儿童专业性的美术教育得到。
我们社会上流行很多的教育机构并没有针对儿童美术教育的目的以及儿童美术教育的功能性进行的教育。多数是为绘画而绘画，儿童美术教育是有专业性的研究方向的，与普通的美术教育有着本质的区别。
到此，以上就是小编对于美国艺术教育家罗恩菲德的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国艺术教育家罗恩菲德的2点解答对大家有用。
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