职业教育思想什么时候兴起,职业教育思想什么时候兴起的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育思想什么时候兴起的问题，于是小编就整理了1个相关介绍职业教育思想什么时候兴起的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师是一个怎样的职业？

教师是一个怎样的职业？

、爱国守法

是“教师职业的基本要求”。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业

是“教师职业的本质要求”。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3、关爱学生

是“师德的灵魂”。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

教师是人类最古老的职业之一。“教师”这个个词最早出现在《学记》中：“教师者，所以学为君也。”古代称教师为“师”，与军队有关。西周立国之初，为了加强军队统治力量，统治者便开始办学校，培养贵族子弟。这些贵族子弟在学校主要学习射箭，驾驭等军事技能，而后才是学习文化。因此西周初期学校的教师都是由高级军官担任。因其职名未变，人们称他们为“师”。随着社会的进步和文化教育事业的发展，文官任教的人也逐渐多起来，因此教师便成为社会上一部分人的职业。由于“教”是传授知识的主要手段，因此人们逐渐把“教”和“师”合起来，称为“教师”！

孔子被称为圣贤先师，因为他的学问和教育思想对后世有着重要影响，开创了教育的新时代！

1.有教无类

***都有受教育的权利。不应该按照贫富贵贱，门第高低来区分对待，应一律平等。以仁爱来引导***！

2.学而不厌，诲人不倦。

对于教育者而言，一要以永不满足的心态去学习，树立终身学习的观念。二要教育他人不知疲倦，认真教诲，使受教育者梦顺利接受知识。

3.全面教育

即现在说的“素质教育”。孔子认为教育的目的在于全方位的来塑造一个人的才能和品行，而不是让其单方面发展。在孔子看来，教育内容应广而全，让学生广泛而全面地学习各种内容。子以四教：文、行、忠、信。孔子以四个方面的内容教育学生。既重视知识的学习，又塑造高尚的品德。除了传授六艺，对于品德的塑造，孔子极为重视，他说“志于道，据于德。”要求做人即要立志于求道，也要立足于德行。因此孔子的教育理念即时我们现在提倡的“素质教育”！

4.对学生因材施教

从受教育者的实际情况出发，依据他们的智力水平和个性差异有的放矢的进行教育。他充分考虑每个学生的特点，在引导他们的过程中，顺其自然体现他们个性话成长。孔子遵循这一教育理念，对每一位***施加不同的教育方法。

教师，其实在中国应该严格的被分为两个族群：高考前的，和高考后的。其主要区别是教育目标的不同。

高考前的教师，主要目标是分数，是如何寻找试卷出题人的思路，争取让学生在最省力的情况下拿最高的分数，当然，如果没有捷径，还是把分数当成第一目标的，学生成绩好了，收入自然跟上，至于现在的中小学老师的收入，奖金，补课费用，每天被同办公室的同事们吐槽（他们的孩子多在中小学年龄段），但是没有亲身经历过，这里就不举例了，和收入挂钩，教学动力还是很强的。

而高考后的教师，也就是大学，专科教育的老师，他们的目标就是教课，没有什么分数的压力（至少他们没有），压力没了，相应的奖励也就没了，动力也就小了。

到此，以上就是小编对于职业教育思想什么时候兴起的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育思想什么时候兴起的1点解答对大家有用。