中山特殊教育学校自闭吗,中山特殊教育学校 自闭

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中山特殊教育学校自闭吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中山特殊教育学校自闭吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 自闭症儿童是天才吗？
2. 孩子自闭没钱医治怎么办？

自闭症儿童是天才吗？

本人是一名小学老师，因为学校的社团活动曾经和自闭症儿童有过接触，一些被外界人士称为天才画家的儿童。

跟电视剧描述的那种天才有着巨大的区别，有些孩子根本就不能和我们普通人正常的交流，他们在自己的世界里，有时候不管你怎么说，他们也不理会你，很可怜。

可能接触时间不长，回答有些片面，真心感觉那些自闭症儿童的家长特别不容易

谢谢你的邀请！关于自闭症儿童是天才这个问题并不能简单的来说，因为自闭症儿童有着他的特殊性，但是又因为很多人对他的了解并不是特别地多，所以也会给一些人造成一些误解就是。我是自闭症孩子的老师，我一直致力于给大家普及自闭症的东西，所以下面我会针对你这个问题进行分析

自闭症儿童的确有存在着一部分的人属于天才类型的，但是这一类型的人少之又少，可能在几十万甚至于几千万人之中才有可能出来几个，那么这个概率***是比较少的。具体出现这样的原因还有东西是很难去解释的。所以，自闭症儿童是天才这句话不完全正确，只是有极少部分的人的确是天才，但是这样的人少之又少。

而大部分的自闭症儿童都不属于天才类型的，因为他们大部分都在某些方面严重的落后，就是说在儿童发展的年龄段，他们年龄到了到没有达到他们该有年龄的能力。如果直接说自闭症儿童是天才这肯定是不对的，所以大家要对自闭症有很多的了解才不会造成这样的误解。

这个问题就典型对自闭症的误解之一，我们一定要对自闭症有着客观的了解，而不是片面的去了解到一些资讯。如果你们对自闭症儿童很多不了解，可以多去看看我的回答，我相信对你们一定很有帮助。我是自闭症孩子的老师，我希望帮助更多的孩子与家长们。

你好！这个问题北京天使儿童医院儿科主任王东记来回答，期待您的关注~

自闭症儿童不都是天才，而且比例要低于1%。

自闭症又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。智力正常和超常的自闭症，医学上称为高功能自闭症。部分阿斯伯格综合症的孩子智商也超出一般人。但是大多数的自闭症孩子只是一般的自闭症而已。

正常人的智商（IQ）范围大多在85～110。一项研究发现，55.2%的自闭症儿童IQ低于70，属于智力落后，智力落后的孩子中有15.8%IQ低于50。仅仅有2.7%的自闭症儿童IQ超过115。

自闭症无论轻重，多数患儿成年后或不能生活自理，或不具备独立工作能力。如果发现自己的孩子很少说话，不会与人交流沟通，喜欢独自嬉玩而不愿意与其他小朋友凑在一起。一定要及时带孩子到专业的精神康复医院进行检测，治疗，以免延误病情，造成不可挽回的伤害。

在2018年世界自闭症日，我国自闭症权威医生，广东中山大学附属第三医院儿童与行为发育中心主任邹小兵教授指出，自闭症儿童只有5%-10%的智力超常，50%的智力正常。

根据韦氏儿童智力量表，可以将儿童智力划分如下等级。

我们正常人的智商（IQ）范围大多在90～109，而自闭症儿童至少有50%低于正常水平。

而根据另一项研究发现，自闭症儿童中仅仅有2.7%的自IQ超过115，属于天才范围。

这类自闭症孩子也称“学者综合征”。他们可能生活自理能力、交往能力较差，但在音乐、绘画、记忆方面有所擅长，例如：

美国情景喜剧《生活大爆炸》的主人翁谢尔顿·李·库珀博士，人称谢耳朵，则是智力高达187的绝对天才人物，但是他在生活和社交方面的表现，则是一个标准的阿斯伯格综合征表现。

他们都是阿斯伯格综合征（AS）,他们是没有智力障碍的自闭症患者。

但是，我们大部分的自闭症儿童是低功能的孩子，他们可能不会交流，吃喝需要***，大小便无意识等严重情况。

自闭症70%智力低于常人，即使智力于常人相同，自闭症儿童还有很大的语言，行为上的障碍，综合发展会比一般人低很多。我们所说的天才，只是由于自闭症患者过于容易专注于某件事情，在一点上会比较突出。例如，一般智力正常的自闭症儿童都会体现出机械记忆力比正常儿童高，这并不是因为天才。而是一般儿童不会对字的排列，图案的排序等感兴趣，一般儿童的时间都用在聊天，玩，探索万事万物，自闭症孩子只对这个感兴趣。如果一般儿童花同样的时间和精力机械记忆实力肯定会辗压自闭症患者的。

孩子自闭没钱医治怎么办？

自闭症的干预完全可以以家庭康复为主，有钱有有钱的干预策略，没钱有没钱的干预方法，金钱不是决定我们行动的主因。

我们来看一个例子：

我国著名自闭症权威医生，广东中山三院的邹小兵教授曾经说过一个案例。

一个偏远山区的家庭，家境变穷，年仅3岁的男孩在家发现不理人、不说话、不和姐姐玩耍，更不和父母有眼睛对视，每次男孩需要东西，从来不是用语言来表达，只是拉起大人的手，让大人帮他。当他们带着3岁的孩子来中山三院诊断时间，邹医生根据他们的描述和孩子接触下来，判断孩子是个自闭症儿童。为此，邹医生向孩子的父母讲述了有关自闭症的相关情况和一些康复内容，但是由于家庭经济情况，他们没有选择住院，只能回家进行康复干预了。

半年后，这个男孩再次来到医院诊断时间，各方面都有大的进步，可以用手指物了，有仿说的情况发生，并且能和自己的姐姐玩游戏了。

邹医生也感到很高兴，就问一句：“你们在家是怎么进行干预的，都做了什么”？憨厚的父母小心翼翼回答：“上次来您这里看病，您和我们讲了很多，我们没什么文化，也没记得多少，我们只记得您说过的一句话：不要让孩子闲下来，我们回家后，发动全家人，轮流和他玩，谁有时间都要和他一起玩，除了睡觉时间，天天和他玩一刻也不让他自己闲下来，他姐姐天天带着他一块玩，您上次和我们说的我们也没记得，就记着这一句了，也不知道对不对，这不半年了，怕孩子耽误了，来您这里再看看”。

这就是一个没钱干预的一个案例，先不说成功与否，就这个父母行为就给我们一个榜样，不是说没钱，我们就没有办法了。

我们再回顾一下自闭症的三大核心症状：

到此，以上就是小编对于中山特殊教育学校自闭吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于中山特殊教育学校自闭吗的2点解答对大家有用。