如何理解幼儿教育的生活性,如何理解幼儿教育的生活性原则

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何理解幼儿教育的生活性的问题，于是小编就整理了3个相关介绍如何理解幼儿教育的生活性的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何正确给孩子进行性教育？
2. 什么是儿童故事编创？
3. 如何让孩子认识到读书的重要性？

如何正确给孩子进行性教育？

不得不承认，中国的性教育一直处于非常滞后的状态，小学虽然有生命科学的教材，但是据我所知，老师们很少讲，这真的急需改变！

首先，要科学认识性教育，不要谈“性”色变。只有及早进行性教育，才能让孩子在成长过程中免受困扰和造成不必要的伤害。

性教育可以分段进行；

1.认识自我；孩子小的时候，正面帮助孩子认识自我，认识性器官，并告知孩子如何保护自己的隐私部位。

2.了解自我：随着孩子年龄的增长，家长可以正面告知孩子从何而来。我家养有一只公狗，所以我从狗狗的***讲起，狗狗出去喜欢找母狗并发生性行为，就通过狗狗的性行为以及怀孕讲到人也是一样的，只是要告知孩子，狗狗是动物，不知道控制自己的行为，人就不一样了，人要学会控制自己，顺势告诉孩子男女在一起会有什么后果，也可以讲一些十几岁孩子怀孕、生孩子、被***的经历，孩子知道后果严重，就会保护好自己。这种工作如果不走在前面，等到发生了，伤害是难以弥补的！

3.青春期变化：提前告知孩子青春期身体会有什么变化，母亲告诉女儿，父亲告诉儿子，让孩子有心理准备接受这些变化。现在孩子生活好了，孩子的青春期提前了，很多女孩在小学就有了月事，所以家长的性教育一定要提前，这样孩子遇到了才不会措手不及，导致心理负担。

4.青春期早恋：首先要肯定在这个年龄段男女互相会有好感是正常的。父母不要说不准早恋之类的话，也不要避而不谈，父母要故意引出这个话题，和孩子一起讨论早恋的利弊，孩子了解之后，自然就不会选择早恋！

总之，性教育非常重要，很多家长从未意识到，这是很糟糕的事实，希望家长朋友们一定要早早进行。

感谢悟空邀请。

性这个话题在中国教育中是很敏感、很避讳的。也许是因为中国2000多年的封建社会思想的在人们思想里扎跟很深的缘故吧。但是为了孩子以后，能够养成一个正确的婚育观，对孩子的性教育还是很有必要的。

每个小孩都会问一个问题，就是问自己是从哪里来的。这是对孩子进行性教育的一次机会。作为父母的我们是这样说的，我们说妈妈肚子里有个卵子，爸爸肚子里有***，当爸爸的***和妈妈的卵子相遇结合后就有了很小很小的你。一开始你是米粒那么大，慢慢长到，豌豆那么大。之后长到樱桃那么大，草莓那么大，苹果那么大，西瓜那么大…

孩子长到4、5岁的时候，告诉孩子小男孩和小女孩是有区别的，小男孩是短头发，小女孩是长头发；小男孩和小女孩小便的方式是不一样的。一个是站着，一个是东蹲着。还告诉孩子凡事背心儿、裤衩儿遮住的地方都不能让别人看，也不能摸。告诉孩子爸爸的喉结比较大，说话声音比较粗，妈妈的喉结看不到，说话声音比较细，而且比较好听。孩子脱衣服睡觉的时候，穿的少漏出关键部位这时候开玩笑的对孩子说，“羞羞真害臊”。

孩子再大点的时候会和孩子一起着孩子看有关***方面的书以及相关教育节目，让孩子从书本上、讲座中学习到相关知识。妈妈在孩子教育方面起很大作用。也可以和孩子聊一聊，哪个男孩子比较帅，哪个女孩子比较漂亮。随着家长们对性教育认识的提高，我们会慢慢的改变“谈性色变”的想法。对孩子顺利度过青春期、以后的婚恋期起到积极作用。

性教育这个东西啊，不容易说，您没说身份，我分别作答！

如果您是老师——如果您不是生理卫生课老师，建议您不要搞，否则家长，班主任，同事，学校领导都会反对！一是他们担心影响成绩，一是一旦出事了，遇到不懂事的家长，那个没完，即使家长懂事，班主任怕担责任，也会全推给你！学校领导，也会怕家长闹事而责备你！一言以蔽之，家长封建落后，同事自危自私，教育大环境落后！

如果您是生理卫生教师，这个东西属于敏感地带，老师不能脱离教材，如果按教材来，谁有意见，让他找编写者，出版方！如果不按教材，就会有人，找你做牺牲品！

如果您是家长，这个东西既然要做，就不能隐晦，大大方方，自然得体，不必腼腆，扭扭捏捏还不如不做！但，一定要保护孩子的隐私！不能到处去讲，还要有法律和尊重的意识！而且性教育，除了性本身，还有就是性别教育，比如男人的担当、责任、谦让，还有小孩子的性安全教育，什么地方不能碰，即使老师也不行，除非住宿的低年龄的学生，生活不能自理，需要洗澡擦***，余者一律不可！而且要符合孩子的自身情况，比如孩子要是不***，就没必要与孩子说，频率与心理负担！这就需要与孩子建立友谊，增加孩子对你的信任度，才能获知并教育！

如果您如我一样是教师，不过不是针对具体的人，想在QQ空间写文章教育！第一看孩子的年龄，第二做好保守学生不理解您的准备！

正确给孩子进行性教育要做好3点：

1，教孩子正确看待自己的性现象和异性现象。

孩子到了性发育期，既会紧张羞涩，又会兴奋好奇。要让孩子知道：性发育是正常现象，是健康走向成熟的标志。然后让孩子比较全面学习性发育到成熟的特征和生理卫生，同时初略了解一下异性性征知识，做到处变不惊，心中有数，见怪不怪，自我自然健康生长和成长。

2，做好青春期性懵动、性反应的行为健康和心理健康，把注意力多放在学习等清静事务上。

3，充分认识自己不良性行为和过早同异性同时性行为的严重后果。

孩子的性教育，既没有必要谈性色变，也不能置之不理，做好上面3点，对于绝大部分孩子就足够了。

说起性教育，想起自己小时候，只知道自己是男的女的，哪知道别的啊。爸妈从来都没说过。8090两代人，很多都是通过岛国教育片，受到的性启蒙教育与性知识学习。

随着文化水平的提高，当80后90后当了爸妈，孩子的性教育启蒙，就是头等大事，因为发生了太多小孩子受侵犯***，让人心痛，心恨。

可性教育，说早了吧，怕孩子学坏，说晚了吧，怕孩子出事，左右为难。其实杨杨爸认为，性教育这件事，抓住关键期，关键事，顺其自然的教育，不用刻意为之。

当孩子在0－3岁时，在家长和周围人的关注下，对性有初步的认识，能够知道自己是男孩女孩子。

什么是儿童故事编创？

什么是儿童故事编创？这个问题问得好，比较有专业性。

那么什么又是儿童故事编创呢？

既然是儿童故事，那么首先定位点是儿童，其次才是故事。

竟然第一定位是儿童，那我们这个故事就必须是儿童能够看懂的父亲，所以儿童故事必须简洁明了，不能太隐晦，所有含义都必须暴露在字面上如《狼来了》。

其次儿童还小，他们的故事大多是以教育为主，我们还是用《狼来了》举例吧。

狼来了的故事大家都听过，是说小朋友撒谎，骗大人说：狼来了，大人上了几次当就不理他了，结果后面狼真的来了，结果大人们却已经不再相信他。

这个故事就是要告诉小朋友们撒谎是不对的，要做个诚实的好宝宝。

最后，竟然儿童故事，是以教育儿童为基础的，那么就需要尽可能的正能量，即便故事需要反面教材也当是那种善有善报恶有恶报的故事情节。

综合上述所说，儿童故事就是：以儿童教育为主的正能量故事，而儿童故事编创，就是在这个要求下去编著儿童故事。

所谓儿童故事编创，有两层含义。第一层，就是作者（成年人），根据社会背景，儿童心理，儿童教育，制作出属于儿童的容易接受的，寓教于乐的，有积极性暗示的，被大众所接受并且很容易滋润祖国花朵的一些行为。 第二层，就是鼓励儿童自己去编造属于自己的故事，让其大胆发挥想象力，创作力。

儿童故事不同于其它***，或者说难度更高，首先儿童的思维和理解能力跟大人不同，要要写出好的儿童故事首先你得有一颗童心站在孩子的角度去理解事物和故事，当然还要有一些在孩子能理解大概意思能引发孩子思考和有益于成长正能量故事，齐难度也还是有一些的。说的不好望***纳谢谢。

其实儿童故事的编创，最好的灵感就是从儿童中抓取灵感。

相信很多人都有过这样的经历，

在我还在上幼儿园的时候，

那时候每天动画城晚上准点播放动画片，

有几个很火的片子，名字忘记了。

大体讲的就是几个英雄，

要么有属于自己的装甲，遇到事情随时装备就可以上天入地；

要么有熊的力量、豹的速度、鹰的眼睛、狼的耳朵等等等等。

小男孩嘛，都有一个英雄梦。

于是，每天上学，

我认识一位幼儿园老师，很受孩子和家长的欢迎。之所以如此，是因为她很会编故事。这个老师怎么编故事的呢?我[_a***_]了一下，主要有四种方法：

一是情境编故事法。老师设定一个情境，比如说爸爸妈妈不在家，宝宝和爷爷在家，爷爷摔到了，宝宝怎么办?老师设定了情境，启发孩子去想，然后根据孩子想的情况编成故事。

二是人物编故事法。比如说，现在有三个孩子，大宝、二宝、三宝，这三个孩子在一起会发生哪些故事?

三是虚幻编故事法。根据孩子天马行空喜欢想象的特点，随意想象，编成故事。

四是根据生活发生的事儿编成故事。这个就好办多了。比如幼儿园一个小朋友跌倒了，另一个小朋友去扶就可以编成故事等等。

儿童故事的创作需要注意根据孩子的不同年龄特点编不同的故事。儿童故事一定要健康向上，有启发性、教育性、思想性等特点。

如何让孩子认识到读书的重要性？

现在的孩子，都是独生子女，都被家里人宠着捧着，衣食无忧。所以大多数孩子都是不喜欢学习的，并且没有忧患意识，他们觉得步入社会太遥远，只想现在吃好玩好。

我是一名初中教师，我看见不管是家庭条件好的，还是家庭条件差的，都不爱学习。我无数次强调知识真的是金钱，但是并没有多少人会动容。

但是，我曾经带过一个孩子。典型的叛逆少女。女孩子叛逆，家长是非常头痛的，又是单亲家庭，爸爸一个人带着她。她不爱学习，还喜欢逃课，后来，家长实在没办法，又要上班，就把她带去上班的地方，她当时15岁，她看着爸爸整天在车底下，修车，一天下来非常累。所以她醒悟了，来还是努力学习，因为她看着自己的父亲，如何劳累，如何受上司，客人的叼毛而不敢有一丝不敬。

还有一个孩子，厌学，逃学。开始家长好言相劝，对孩子的要求都答应，只要他肯读书。后来次数多了，家长便不管了。他自己去餐厅找了个服务员的工作。一个16岁的男孩儿，试用期干了一天，就受不了了，第二天准备再去，管理员要求签合同看***，得知他没有成年，不要他了，给他一天的兼职工资就打发他走了。其实经过一天，他已经打退堂鼓了，知道没有学历没有知识挣钱太难，又是未成年，这次老老实实去上学了，态度是真正转变了，开始学习了。

其实家长都知道，要让孩子自己真正体会到挣钱的不容易才会知道知识的重要性。但是大多数家长心疼孩子，只会口头告诉孩子挣钱不容易，但一边又对孩子有求必应，这样孩子根本不可能真切懂得知识的力量。

实践出真知。

到此，以上就是小编对于如何理解幼儿教育的生活性的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何理解幼儿教育的生活性的3点解答对大家有用。