艺术学科教育质量监测问卷,艺术学科教育质量监测问卷调查

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术学科教育质量监测问卷的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术学科教育质量监测问卷的解答，让我们一起看看吧。

1. 质量监测科目是什么意思？
2. pisa的特点及局限？

质量监测科目是什么意思？

质量监测科目意思是教育质量监测工作由各级教育督导部门组织实施，国务院教育督导委员会办公室负责统筹规划、政策指导，省级教育督导部门负责本地区的测试组织和过程监督，县级教育督导部门负责组织现场测试，样本校按照测试程序与规范完成各项工作。

监测科目为语文、艺术、英语。作答方式，校长及教师问卷在线作答，四年级纸笔作答，八年级试卷纸笔作答、问卷在线作答。

pisa的特点及局限？

PISA提倡“为生活而学习”。 PISA所评价的“素养”指的是学生在主要学科领域应用知识和技能的能力，以及在不同情境中提出、解决和解释问题时有效地分析、推理和交流的能力。换句话说，就是评价学生在多大程度上能将学到的东西推及其他，以及用他们学到的知识和技能解决各种背景中的实际问题，不仅包括个人生活和学校教育背景中的问题，也包括公共生活和工作中的问题。这一取向反映了学校教育目标和课程目标本身的变化，即越来越多地关注学生能运用他们在学校里学到的内容做什么，而不单单看他们是否掌握了特定的课程内容。

PISA是一项前瞻性的测试，关注终身学习能力，包括具备知识技能基础、学习的内在动力（有兴趣）以及自主学习的能力（掌握学习方法和策略）。

Pisa（Programme for International Student Asses***ent）是一项国际性的学生能力评估项目，旨在评估15岁学生的数学、阅读和科学能力。其特点是全球范围内的参与和比较，提供了国际间的教育质量比较数据。然而，Pisa也存在局限，如只关注学术能力，忽视其他重要方面，评估结果可能受到文化和社会背景的影响，以及可能导致教育系统过度关注应试教育。

PISA是国际学生评估计划（Programme for International Student Asses***ent）的缩写，它旨在评估15岁学生的阅读、数学和科学素养。以下是PISA的特点和局限性：

特点：

1. 广泛涵盖国际范围：PISA评估超过70个国家和地区的学生，为跨国比较提供了数据基础。

2. 综合评估：PISA涉及的领域涵盖了阅读、数学和科学，这有助于全面评估学生的综合能力。

3. 任务导向：PISA通过真实世界的问题和情境来评估学生的应用和解决问题的能力，强调对知识的实际运用。

4. 质量保证：PISA有严格的标准和程序，确保数据的可靠性和可比性。

局限性：

1. 狭窄的评估领域：PISA只涵盖了阅读、数学和科学三个领域，对其他重要领域如艺术、体育、社会科学等的评估有所局限。

2. 语言和文化差异：评估中使用的语言和文化偏好可能对学生的表现产生影响，可能使得部分学生处于不利的位置。

3. 教学内容局限：PISA评估的内容主要集中在学校的学习成果上，可能无法全面评估学生的综合素养和非认知能力。

PISA的特点和局限性如下：

特点：

1.跨学科比较：PISA关注学生的综合素养，强调跨学科知识和技能的综合应用能力，而不仅仅是传统学科知识的掌握程度。

2.环境分析：除了评估学生的学业成绩，PISA还通过问卷调查和背景信息收集，分析学校、家庭和社会等环境对学生学习成果的影响。

3.跨国比较：PISA覆盖多个国家和地区，通过比较不同国家之间的学生学业水平，有助于了解教育系统的差异和相似之处，促进教育改革和政策制定。

局限性：

1.学科范围有限：PISA关注的学科范围相对窄，主要集中在阅读、数学和科学领域，忽视了其他重要学科和技能的评估，如艺术、人文学科、创造力等。

2.侧重应用能力：尽管PISA强调综合应用能力，但这也可能导致对传统学科知识的评估程度不足。此外，PISA的测试形式和评判标准可能无法全面覆盖各种学习成果的多样性和复杂性。

到此，以上就是小编对于艺术学科教育质量监测问卷的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术学科教育质量监测问卷的2点解答对大家有用。