思想教育的流动课堂是什么,思想教育的流动课堂是什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育的流动课堂是什么的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想教育的流动课堂是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 精益生产的流动思想的目的？
2. 党员思想汇报流程？
3. 学习型组织的特点？
4. 思想和理论，哪一个上位概念？

精益生产的流动思想的目的？

精益生产的流动思想目的就是消除一切浪费，降低成本，向零缺陷、零库存进军，用最少的投入实现最大的产出，实现利润最大化。精益生产的浪费原理：并非所有工作都有价值，超过客户要求的任何生产所必需的设备、材料、场地及人工都是浪费。

这些浪费各不相同，同时，浪费之间的关系错综复杂，一种浪费往往会衍生出多种浪费。在所有浪费之中，物流是关键，从削减库存着手，是精益生产的典型做法。精益生产的浪费原理，就是建立在丰田“消灭浪费”的基本理念之上。

党员思想汇报流程？

党员思想汇报制度是党员向党组织汇报自己在一段时间里，或一个重大***、活动中的思想认识过程和行为、表现的一种方式．思想汇报可分为党员日常思想汇报、外出流动党员思想汇报、预备党员转正思想汇报等种类。

党员思想汇报主要有口头汇报和书面汇报两种形式：

一是口头汇报。即党员在党小组或支部生活会上口头汇报自己的思想、工作情况。也可以直接向党小组长或支部书记陈述自已的想法。对个别年老体弱的党员，由于参加组织生活有一定的困难，可在一定时候由支部书记、党小组长上门听取其思想汇报。

二是书面汇报。即党员在客观上不具备口头汇报的条件，或者党员（党组织）认为有必要的情况下，***用书面的方式进行的汇报。如党员因外出学习、生病住院或认为所反映的问题不宜扩散等原因，通常可以用书面的方式汇报自己的思想。

第一，参加会议人员签到，清点人数。

第二，介绍思想汇报人员的基本情况，宣布汇报的顺序。

第三，逐次进行汇报发言。

第四，培养介绍人分别对汇报内容进行点评，指出思想认识、理论学习等方面的问题，提出具体建议。

第五，会议小结讲评，提出具体希望要求。

学习型组织的特点？

学习型组织特征：组织成员拥有一个共同的愿景;组织由多个创造性个体组成;善于不断学习;“地方为主”的扁平式结构;自主管理;组织的边界将被重新界定;员工家庭与事业平衡;领导的新角色。

学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这正是知识型组织的理想状态，是知识型组织的实践目标，这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效的效应。

学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这正是知识型组织的理想状态，是知识型组织的实践目标，这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效的效应。

学习型组织特征：组织成员拥有一个共同的愿景;组织由多个创造性个体组成;善于不断学习;“地方为主”的扁平式结构;自主管理;组织的边界将被重新界定;员工家庭与事业平衡;领导的新角色。

思想和理论，哪一个上位概念？

感谢邀请回答。

思想包含“思想和联想的以目标为导向的流动，可以导致以现实为导向的结论”；理论是指人们关于事物知识的理解和论述。以上是两个词语的基本概念。

很显然思想是一个上位概念。思想是人们对物质和事物的认知、质疑、理解、判断、推理、总结等一系列逻辑思维活动。思想更偏向一个动词概念，包含了思和想的思维过程。

理论是人们对于思想活动的一个总结，使人们对于事物进行条理化的总结。

世界上存在很多理论，有关于自然科学的，有关于社会科学的，再细分还有很多具体的理论。但是，这些理论的诞生无不是思想的总结与归纳。

思想可以针对已知的和未知的事物，不存在什么对的与错的，只是在不断挖掘新的概念与认知，而理论都是对已知事物的而言的，历史长河中产生过很多理论，也被推翻过很多理论，正是这种不断前进的力量推动着人类文明前行。

所以，在思想和理论上，思想在不断创造着理论，人更应该注重思想，理论作***，才会发挥出自己的潜在才智。

到此，以上就是小编对于思想教育的流动课堂是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育的流动课堂是什么的4点解答对大家有用。