孔子教育思想用一句话（孔子教育思想一句话概括）|江苏教育投资网

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孔子的教育思想的主要内容：有教无类：让平民子弟也能接受教育，促进社会发展。因材施教：因各人各种不同的性格，***取不同的教育方法，增强教学效果。三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己。

孔子的7个教育思想如下：关于教育作用：提出“庶、富、教”的观点，认为人口，财富，教育是立国的三个要素。孔子认为教育对国家稳定、社会的发展有作用。

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有教无类：孔子的学生来自不同的国度，不同的阶层。孔子主张有教无类，即公平，不管贫富贵贱，不分国界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主张不同的人要给予不同的教育。

孔子教育思想：因材施教，有教无类。意义：孔子以德为首、有教无类、教学相长等教育理念和注重启发式教学方法、促进学生全面发展的教学方法，对现代教育仍有重要的启示意义。

教育思想孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而***都可能受教育，***都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生。

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孔子的教育思想：有教无类 ***都有受教育的权利，每个人都应该受到教育。孔子办学是面向全社会的，属于开放办学。对待学生，不论贫富贵贱、门第高低，一律平等。

孔子是中国古代最伟大的教育家，他的教育思想集中体现在《论语》中。(1)他认为人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的，所以他很注重后天的德育工作，主张“有教无类”，希望把人培养成“贤人”和“君子”。

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”孔子是中国历史上第一个私人办学的教育家。在教育对象上，孔子奉行“有教无类”的原则，打破了官府对教育事业的垄断，扩大了受教育对象的范围，让那些有意向学习又有物质保证的人都可享受到平等的受教育的权利和机会。

有教无类：让平民子弟也能接受教育，促进社会发展。因材施教：因各人各种不同的性格，***取不同的教育方法，增强教学效果。三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己。

) 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，2) 言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？3) 行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。

孔子的教育思想名言大全有朋自远方来不亦说乎学习态度：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。方法：学而时习之，不亦说乎？见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

孔子的教育思想有教无类：让平民子弟也能接受教育，促进社会发展。因材施教：因各人各种不同的性格，***取不同的教育方法，增强教学效果。三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己。

学而不思则罔，思而不学则殆。（学习方法）三人行，必有我师。（不耻下问）不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

子曰：“敏而好学，不耻下问。是以谓之‘文’也。”子曰：“学而不思则罔；思而不思则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

孔子教育名言名句子曰：“习相近也，性相远也。”子曰：“有教无类”。子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！”子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。