幼儿教育学序言怎么写,幼儿教育学序言怎么写的

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1. 教育学专业课应该怎么学？
2. 明德精业是哪个大学的校训？

教育学专业课应该怎么学？

学习这门课程要注意理论联系实际。 教育学课程融会了教育的基本理论、教学原理、德育原理以及教育主体、教育途径等方面的内容。 这些内容的学习，只有与实际结合，才能避免“理论”与“实际”的脱离、和“两张皮”问题。 那么如何在学习过程中要理论联系实际呢? 一方面，我们要在学习教育理论的同时，联系当前教育实际中存在的教育问题或教育现象来加深对教育理论的理解;

要将我们学到的教育理论运用到当前的教育情境、教育行为、教育活动中去，在对教育实际问题的认识和解决过程中运用教育理论。

建议大家带着问题来学习。 我们在教育实践中会遇到许多问题、困惑以及在对某些问题的看法上与其他同事可能存在分歧和争议。 希望大家通过本课程的学习，能够找到一些问题的答案，或者从这些问题出发，去寻找资料去探究解决这些问题的答案。 在这个过程中学会查找资料，分析问题，解决问题。

教育学课程的学习步骤。

首先要熟悉本课程的多种媒体***、作业与考核方式等，估计学习任务量。 根据这些情况做好学习准备工作，制定学习计划。

粗读文字教材(前言、目录、各章首页的学习目标)，掌握教材基本内容结构。

明德精业是哪个大学的校训？

是江西科技师范大学的校训。

正是基于对学校办学历史和办学方向的高度凝练，2001年，学校定以“明德精业”四个字作为校训。“明德”是大学之道，也是学校对“学高为师、德高为范”的师范传统之历史沉淀的高度概括，更是“立德树人”的时代要求。“精业”有精通专业、精通业务之意，涵盖了学校对职教师资与应用型人才“学以致用、精益求精”的培养要求及倡导师生对“职业”锲而不舍、追求卓越之意。

“明德精业”蕴含三种境界：第一种境界为“经世致用，独善其身”；第二种境界为“厚德载物，自强不息”；第三种境界为“德艺双馨，兼济天下”。“明德精业”取义于中华文化精髓，不仅是全校师生核心价值观的凝练，更是学校不断提升办学品质的精神基础。

明德精业是北京大学的校训。

北京大学（Peking University）是中国著名的综合性高等学府，成立于1898年，前身为京师大学堂。其校训是“明德毕业，来习主义”。“明德”强调崇高的品德和道德修养，提倡以明理、守正道、忠信为中心的行为准则；“毕业”表示全面培养学生的各个方面素质，包括知识、思想、能力和品德等；“来习主义”则鼓励学生主动学习、实践和追求卓越。

这一校训旨在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，弘扬中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值观，推动学生全面发展、建设社会主义现代化国家。

江西科技师范大学

“明德”是当代大学应遵循的道德准则。“明德”一词，语出《尚书•君陈》：“黍稷非馨，明德惟馨”，意指良好的德行香盖万物，留芳千秋。“精业”是当代大学应当坚守的品格特性。“精业”具有精通专业、精通业务之意，它是由“业精”一词转化而来的。“业精”出自韩愈《进学解》:“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，意在劝人们好学上进。

江西科技师范学院校训：明德精业

　　江西科技师范学院校训的含义

　　“明德”是当代大学应遵循的道德准则。“明德”一词，语出《尚书•君陈》：“黍稷非馨，明德惟馨”，意指良好的德行香盖万物，留芳千秋。《礼记•大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，意思是大学的根本宗旨，在于了解和彰显人性固有的内在的优良品德，通过教育与培养，使***都能去除污染而自新，并通过个人修身与社会实践，使社会和人都臻于和谐圆满且至善至美的[_a***_]境界。崇尚个人修养、注重品行操守，自古以来就是中华民族的优良传统。当代大学肩负着崇高之德传播并扎根社会土壤的重任，这种天赋之责决定了当代大学必须以“明德”为标准来确立其办学思路。“明德”意为彰明***，完善品德，具有理解、普及和恪守道德之义，包含与人为善、和谐相处的意义，符合学校加强文化素质教育的宗旨。明德以立范树标，要求当代大学生彰显优良品德，应为当世树立模范和标准。

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