康有为公养公育教育思想,康有为公养公育思想简析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于康有为公养公育教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍康有为公养公育教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 康有为幼儿取养的目标是？
2. 儿童公养公育思想最早是由？
3. 康有为的儿童教育思想的主要内容？

康有为幼儿取养的目标是？

"公养"、"公教"，或叫"公养"、"公育"，是康有为的理想教育制度。这个思想的提出，是建立在他的政治理想基础之上的，体现在《大同书》中。

　　他在《大同书》中历数了人类的38种苦界，主张最终"去苦界至极乐"，实现"大同世界"。而打破一切界限，实现政治改革的关键，是"去家界"。如何去家界，没有了家庭，教育怎么办?康有为提出的办法就是实行儿童"公养"、"公育"制度。

　　他涉及了一个从胎教到大学的"公养"、"公教"的理想制度。在《大同书》全面阐发了这个思想。他认为这是一个前后衔接的完整的教育体系，儿童从胎教到20岁的全部教育由公立***负责，全社会的人都有权接受这一完整的教育，其中人本院、育婴院、怀幼院(或叫慈幼院)是六岁以前的儿童受教育的机构，属学龄前教育，为"公养阶段";6岁以后儿童入小学院，至大学毕业20岁，为"公教"阶段，接受系统的学龄期的教育。

　　康有为提出的"公养"、"公教"的教育理想，是一个终身教育计划，贫富平等，男女平等，前后相接，二十年一贯制。这不但在当时而且在今天也是无法实现的，但它却有鲜明的反封建性和民主性，是进步的。

儿童公养公育思想最早是由？

在《大同书》中，康有为把旧社会的苦难,归于家族的存在。因此要结束旧社会的苦难，就必须消灭家庭，他认为教育儿童的办法就是实行儿童“公养”、“公育”制度。

为了实现“太平世”, 必须培养变法人才,尤其是强国先要“强种”,必须发展教育。而没有家庭,父母不承担教育子女的责任，儿童教育完全由公立***负责.他设计了一个从胎教到大学的“公养”、“公教”的理想教育制度,在《大同书》中全面阐发了这个思想。

这是一个前后衔接的完整的教育体系,儿童从胎教到20岁的全部教育由公立***负责，全社会的人都有权接受这一完整的教育，其中人本院、育婴院、怀幼院 ( 或叫慈幼院 ) 是六岁以前的儿童受教育的机构,属学龄前教育,为“公养”阶段；6 岁以后儿童入小学院,至大学毕业20 岁,为“公教”阶段 , 接受系统的学龄期教育。

康有为的儿童教育思想的主要内容？

康有为继承和发展了我国古代胎教学说，尤其是他的关于创立人本院以对孕妇进行集体胎教的主张，新颖独特，亘古未有。

（一）胎教的意义

1．正本。他认为胚胎是人之根本，抓好对此时期胎儿的教育，就可使之正常发育，是从本源上保证孩子健康成长。

2．防感清源。他认为胎教的意义，是"反本溯源"，"教之于未成形质之前"。

（二）胎教内容和实施方法

通过康有为在《大同书》中关于人本院的设计、地域选择、环境和保健要求。

1、适宜的环境的选择。良好的环境有利于胎儿发育成长，符合优生学的需要。

2、胎教的宗旨及保胎、养胎。康有为指出："盖孕妇入院之后，宜养胎为宗旨职业，其有碍此宗旨者，皆不可行也。"后来他又具体把"考求安胎、保胎、养胎及生子最易无苦之新法"作为人本院的根本宗旨。养胎、保胎、安胎主要是要做好医护、饮食和衣着三件事。

3、孕妇的教育

对孕妇的教育一方面是防止"邪念"的"感入"，一方面是培育其德性，萌发仁心，孕育其博爱、反正、平和的心境，从而间接地影响胎儿。康有为主张在人本院设女师、女保、女博等专门对孕妇进行教育。康有为还要求孕妇读好的书，听好的音乐。

到此，以上就是小编对于康有为公养公育教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于康有为公养公育教育思想的3点解答对大家有用。