特殊教育体育课程活动方案,特殊教育体育课程活动方案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育体育课程活动方案的问题，于是小编就整理了5个相关介绍特殊教育体育课程活动方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 体育特殊教育专业学什么？
2. 体育特殊教育是什么意思？
3. 体育教育在特殊教育的功能？
4. 体育教育在特殊教育学校关键作用？
5. 体育教学中的一般规律和特殊规律？

体育特殊教育专业学什么？

体育特殊教育专业是一门关注身体残障者及智力障碍者的特殊教育专业。该专业的学生主要学习有关残障人士与智力障碍者的身体力量训练、康复和治疗方案、适应体育运动的方法和体育活动的安排等知识。

具体而言，体育特殊教育专业的学生需要掌握以下几个方面的知识和技能：

1.特殊儿童的发展。学生需要了解特殊儿童的生理、心理和行为特点，以便在教学实践中能够更好地应对。

2. 肢体、智力和感官障碍的评估与测试。学生需要学会结合专业知识和测试工具对残障人士进行全面的评估和测试，以便为他们设计合适的运动康复方案。

3. 适应性体育的理论和实践。学生需要学习人体的机能变化规律和适应性体育活动规律，并能够设计和实施适应性体育活动。

体育特殊教育是什么意思？

体育特殊教育

本书分为回顾与展望、教学层面、康复层面和支援层面四个部分，详细阐述了体育特殊教育的概念、对象及理念，构了建体育特殊教育康复支援体系。通过比较借鉴日本高校体育特殊教育、日本残障体育指导员培养现状、日本综合型低于体育俱乐部及日本障碍者体育志愿者发展情况，对其理论与实际问题进行分析论证，从体育特殊教育教学设计、体育特殊教育教师及体育障碍者健身指导员的培养等方面提出了适合我国体育特殊教育发展的路径和方法。

体育教育在特殊教育的功能？

特殊教育的目的在于使特殊儿童逐步达成：照顾自己、参与家庭、参与社会。

我国大多数特殊儿童的家庭没有所需的教学条件和教学能力。特殊教育学校的研究也是为了促进中国特殊教育的更快更好的发展。特殊教育中的体育教育研究是特殊教育的一个非常重要的分支，它在特殊教育中起着重要的作用，是特殊教育研究的精细化。

特殊教育学校体育教育的研究主要是从体育的角度探讨我国特殊教育学校的现状，以及教学过程中存在的问题。在此基础上，提出了相应的建议，以取得实效，使中国的特殊教育事业得以进一步发展。

体育教育在特殊教育学校关键作用？

完美的特殊学校体育教学，德育是灵魂，体育是学生全面发展的有力基础，为德育提供健康而精力充沛的受教育主体的保障作用。

体育教育涵盖了爱国主义教育、意志情感教育、挫折教育、体育活动中的拼搏精神以及坚强毅力。

因此，体育是特殊学校教育的重要组成部分，任务是为社会培养品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应能力强的全面发展的人才。

就体育教材的性质层面说，具有鲜明的德育特点，就体育课“身教胜于言教”的特点层面讲，促进学校德育工作的开展。

体育教学中的一般规律和特殊规律？

一、一般规律有： 社会制约性规律 学生身心发展规律 教育、教养和发展相统一的规律 教学内容和教学过程相统一的规律 体育教学过程的控制反馈规律 教学效果取决于教学基本要素合力的规律 二、特殊规律有： 动作技能形成的规律 人体机能适应性规律 人体生理机能活动能力变化的规律 体育教学 按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。

体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

到此，以上就是小编对于特殊教育体育课程活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育体育课程活动方案的5点解答对大家有用。