普通学校特殊教育***建设,普通学校特殊教育***建设指南

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于普通学校特殊教育***建设的问题，于是小编就整理了5个相关介绍普通学校特殊教育***建设的解答，让我们一起看看吧。

1. 2017我国颁布了哪些特殊教育的法律法规？
2. 如何解决特殊儿童入学难的问题？
3. 活动本位模式特殊教育的优势？
4. 好的特殊教育应该是怎样的？
5. 有残疾证学生在学校如何申请？

2017我国颁布了哪些特殊教育的法律法规？

2017年，我国颁布了《中华人民共和国残疾人教育条例》，这是我国第一部全面规范残疾人教育的法规，对于保障残疾人接受教育的权利、推动残疾人教育事业的发展具有重要意义。

此外，2017年年初，国务院办公厅印发了《第二期特殊教育提高计划（2017—2020）》，这一***的出台，是为了进一步巩固特殊教育提升***的成果，促进特殊教育事业持续健康发展。同时，教育部也发布了《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》，为残疾人参加普通高考提供了更为详细的支持和保障。

请参考了解！

如何解决特殊儿童入学难的问题？

解决特殊儿童入学难的问题需要社会各方面的共同努力，以下是一些可能的解决方法：

 

1. 提高社会认知度：通过宣传和教育，提高社会对特殊儿童的认知度和理解，减少对他们的歧视和偏见。

2. 增加特殊教育***：加大对特殊教育的投入，建设更多的特殊教育学校和班级，增加特殊教育教师的数量和培训，提高特殊教育的质量。

3. 建立多元化的入学机制：建立多元化的入学机制，包括普通学校就读、特殊教育学校就读、家庭教育等多种方式，以满足不同特殊儿童的需求。

4. 加强家校合作：加强学校和家庭之间的合作，让家长更好地了解特殊儿童的需求和特点，共同制定教育***，提高教育效果。

5. 制定相关政策法规：***可以制定相关的政策法规，保障特殊儿童的入学权利，促进特殊教育的发展。

总之，解决特殊儿童入学难的问题需要全社会的共同努力，包括***、学校、家庭和社会各界的支持和参与。

活动本位模式特殊教育的优势？

活动本位模式是指将学习目标整合于幼儿日常活动或其感兴趣的功能性活动之中来学习。活动本位模式特殊教育的优势是指它适用于特殊人群（包括幼儿、盲人、听障人、弱智儿童等）在动作、沟通、认知、社会情绪和生活自理等各领域的功能性学习和发展，因此成为特殊教育教学者与教学***。

好的特殊教育应该是怎样的？

有人说特殊教育归根结底还是教育，但特殊教育与普通教育的差别，决定了特殊教育必须因人而异，以人为本。

特殊教育的对象是无***常接收日常教学的各类障碍的学生，如智力障碍、语言障碍、听力障碍等。

特殊教育本身必须担负更多的康复、矫正、心理等医疗工作。

特殊教育最大的责任不仅仅是传授知识，而是尽最大可能帮助学生克服困难，重新融入社会，获得自我生存的基本需求。

根据以上的观点，个人认为好的特殊教育应该达到那些标准呢？

1、无论公立还是私立的特殊教育机构都应该有一个明确的发展方向和经营原则。这决定了其发展和盈利的方向。

2、是否具备某个特殊教育领域的专长，或具备该项目的研发能力，并且足够职称本教学持续创新发展。

3、康复***是否严禁，是否真正做到以人为本。好的特殊教育对每个学生的特殊情况，都应该具备筛查、诊断、个性化教育方案制定的[_a***_]能力。

有残疾证学生在学校如何申请？

有残疾证学生在学校申请的具体步骤如下：首先，残疾证学生需要向学校的相关部门提出申请，如学生事务处或特殊教育部门。
其次，学生需要提交相关的申请材料，包括残疾证明文件、个人***明、家庭住址证明等。
接着，学校会对学生的申请进行审核，并根据学生的残疾情况，确定是否符合相关政策和标准。
一旦申请获得批准，学校会为残疾证学生提供相应的支持和服务，如提供***设备、安排特殊教育***、提供个性化的学习***等。
此外，学校还会与学生及其家长进行沟通，了解学生的具体需求和特殊要求，并根据实际情况进行个性化的安排和支持。
总之，残疾证学生在学校申请时需要提供相关材料，经过审核后可以享受学校提供的特殊支持和服务，以确保他们能够获得平等的教育机会和良好的学习环境。

到此，以上就是小编对于普通学校特殊教育***建设的问题就介绍到这了，希望介绍关于普通学校特殊教育***建设的5点解答对大家有用。