大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育手抄报上都写的的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国防教育手抄报上都写的的解答，让我们一起看看吧。
12大的精神是什么？
团结全国各族人民，自力更生，艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。
提出本世纪末全国工农业年总产值翻两番、使人民的物质文化生活达到小康水平的奋斗目标。
党的十二大树立了建设有中国特色的社会主义旗帜，提出党在新时期的总任务和进行全面改革的纲领，开创了中国社会主义现代化建设的新局面。
大会审议通过了《关于十一届中央委员会报告的决议》、《关于中央纪律检查委员会工作报告的决议》和《中国共产党章程》。
新***清除了“十一大”***中仍肯定“无产阶级专政下继续革命的理论”等“左”的错误，吸收了“七大”和“八大”***的优点。
***第十二次全国代表大会的胜利召开，标志着党成功地实现了具有重大历史性意义的伟大转变。
它开始把中国带入建设有 中国特色的社会主义的新的政治轨道，并以全面开创社会主义现代化建设的新局面而永远载入史册。
你怎么看部分老师带着学生追星的现象？
老师带着学生追星，颠覆了孩子的人生价值取向，这样的老师就赶紧撤了吧。
作为老师，不要轻视你的职业，家长把孩子送到你这里，你要负责任，不是盲目的领着孩子去追星，老师不但要传授给学生知识，还要教育学生爱我们的国家，崇尚科学，敬畏为国家的发展做出卓越贡献的科学家，尊敬为我们的国家默默做出奉献的劳动者，给我们的学生铸就钢筋铁骨似的民族脊梁。
作为老师，你的学生不一定都要精英才俊，但至少你要培养他有民族灵魂。国家在，我们在；国家需要，我们义无反顾；少年强，则中国强！
“十年树木，百年树人”，不要让我们的孩子跌在追星的坑里。
答：耄耋院士奋斗前线才是明星👍
1、什么天王巨星？天后才星？名不符实！
2、耄耋之年的院士们，义无反顾前行，奔赴抗疫一线，这才是人民心中最美的明星👍✅
3、引导孩子走向康庄大道，是每一位园丁的职责所在！
老师带领学生追星，是否合理，关键在于追的是什么星。
近日，江苏一小学老师组织学生为明星应援的新闻引起了热议。虽然视频是在去年拍摄的，但确实是真实的。目前，该老师已被停课停职。
关于追星的问题，说一下自己的看法。
翻遍现行的法律法规，并没有哪一条款规定禁止老师、学生追星。老师也好，学生也罢，喜欢哪一位明星，是个人的自由。
现实生活中，大多数人都有自己喜欢的明星，许多人喜欢的还不止一位。尤其是青春期的小女生，对于网络上那些小鲜肉，更是缺乏抵抗力。
凡是皆有底线，追星也是如此。个人认为，至少有两个限度。
一是不能追劣质明星。
当今的网络时代，各类明星充斥荧幕，质量良莠不齐。对于那些劣迹斑斑、毫无正能量的所谓的明星，我们应该远离。
作为学生，或许由于年龄、经验的原因分辨不清，但老师应该有明辨是非的能力。
比如老师，在休息时间，听听明星的歌，看看明星的影视剧，都是很正常的。有条件、有时间的还可以去现场听听演唱会。但如果因为追星影响了工作，就明显超出了正常的限度。
这没什么不妥！
关键在于追的哪种星。
如果是流量小生或者小花，并且带有批判的去追，这也是可以的，有一种叫反证法也可以起到对学生的正确引导。
如果追的是老戏骨，这能告诉学生专业和敬业，当然是好的了。
最好就是追科学家，文学家，如果老师能带领学生追这类星，那就必须给老师一个大大的赞了。
我觉得老师带学生追星，是违背教师职业道德的不良行为。当然这里的“星”指的是演艺圈、或者网红之类人。因为学校教室是教书育人的地方，不是粉丝培训班，家长把孩子送到学校是学习文化知识的，国家赋予教师的职责是传道授业解惑，作为为人师表的老师，在学生面前应该传递的是符合[_a***_]大纲要求的主流的正能量，不能因为自己的喜好而传递一些对学生有影响的思想和言论。
我也不赞成老师追星，尤其是一些演艺圈的演员、明星或者网红，欣赏他们的作品当然无可厚非，但如果把它们当成自己的偶像去崇拜，去追捧，就不得不让人怀疑理智是否正常、“三观”是否正确了，老师有自己的社会身份和职业身份，虽然是走出校门刻意追求个性，但在校园里就应该坚守职业素养，守好师德底线，成为正能量的化身，这样才能引导和培养学生拥有正确的人生观、价值观、世界观。否则，就是对教师职业的玷污。
但如果是追像钟南山、李兰娟、袁隆平等为国家做出突出贡献的科学家、科技工作者，我觉得应该予以肯定和支持，因为这些人都是中国的脊梁，是英雄，是激励孩子们勤奋学习报效祖国的榜样，这些人才应该成为师生所追的“星”。
现在有的老师布置的作业孩子根本不会，是父母给做的，这样有意义吗？对此你怎么看？
谢谢邀请。
这个问题是现在老师给孩子布置的问题，孩子根本不会是家长给做的，对于这个问题你怎么看？
问题本身让我体会到了两层含义，一个是老师给布置的作业，孩子不会。那就牵涉到为什么老师给孩子布置的作业，孩子不会是因为老师布置的作业难还是因为孩子的知识掌握不够。如果是因为老师布置的作业难的话，那么应该反思的是老师，老师布置作业应该以中等学生水平为准，不能过难，太难了，难倒所有孩子，第一孩子不会做，第二会打消孩子的学习积极性，当然也不能过于简单这样就失去了留作业的初衷；如果是学生掌握的不好的话，那就应该找学生的原因，为什么不会是上课没有好好听，还是智力有问题，或者是老师讲课能力问题，没有给孩子讲明白，然后再对症下药。
另外一个是家长帮孩子写作业的问题。这一现象并不是特例。工作中我也听说过，我也看见过。首先能够肯定的是家长的这种做法是非常不合适的。首先他是对自己孩子的一个暗示，让孩子觉得完成作业是可以由家长来帮忙的。其实学习是孩子自己的事，我们家长不能越俎代庖。家长所做的只能是一些***的工作可以进行辅导。第二，这种行为是家长对自己孩子一种极不负责任的表现。家长帮孩子做了作业，这算什么呢？算是学生会了吗？还是藐视老师的作业来完成任务。第三，这是对老师的不尊重。有的时候甚至可以看做是家长对于老师留作业的一种***。我觉得家长如果对老师有意见可以直接提出来，跟老师进行正面的沟通，而不应该***取这种行为，因为你最终影响的不是老师，而是自己的孩子。
到此，以上就是小编对于国防教育手抄报上都写的的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育手抄报上都写的的3点解答对大家有用。
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