义务教育对艺术课的规定,义务教育对艺术课的规定有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育对艺术课的规定的问题，于是小编就整理了4个相关介绍义务教育对艺术课的规定的解答，让我们一起看看吧。

1. 2011义务教育美术课标教学建议内容？
2. 义务教育阶段应不应该增加艺术课比热？
3. 义务教育阶段培训规定？
4. 义务教育国家课程有哪些？

2011义务教育美术课标教学建议内容？

义务教育阶段美术学科的评价建议：

1．依据美术课程标准进行评价。在评价中应努力体现《标准》的基本精神和目标要求，充分发挥评价的激励与反馈功能，帮助学生树立学习信心和发现存在的问题，促进学生在美术学习方面的发展。同时，通过评价获得准确的信息反馈，帮助美术教师不断改进教育教学工作，追求最佳的教学效益，促进美术教师职业素质和能力的提高，推动美术课程持续发展。

2．注重对学生美术学习表现的评价。美术教学评价既要依据美术作业评价学生美术学习的结果，更要通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。美术学习表现评价可以***用个人、小组或团体的方式，既可在学习过程中进行，也可以在学习结束后进行。评价结果以简单的形式加以记录，并给予学生恰当的反馈，以鼓励多样化的学习方式。

3．***用多种评价方式评价学生的美术作业。除了教师的评价之外，还应鼓励***用自评、互评或座谈等方式对学生美术作业进行评价。评价结果的呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以是评语与等级相结合。学生美术作业评价应关注学生已经掌握了什么，获得了哪些方面的提高，具备了什么能力，还有什么潜能，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

义务教育阶段应不应该增加艺术课比热？

不应该，艺术课应该是兴趣爱好。增加艺术课以后成了攀比，让孩子负担更重。孩子的压力更大。而且贫穷和富裕家庭之间的孩子差距大。经济压力大，孩子自由的时间更少了。应该让文化课优先。在学习的年龄学习文化知识。空余时间发展兴趣爱好。

义务教育阶段培训规定？

　　一、根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。

　　二、在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。

义务教育国家课程有哪些？

1.学科类包括：英语，语文，数学，物理，化学，历史，地理，生物……

2.非学科类包括：体育类，艺术类（音乐，美术）以及信息技术，还有各种劳动技术

义务教育阶段是指从小学至初中的这一阶段，因为在我国小学普遍是六年制度，初中普遍都是三年制度，因此我们一般也称“义务教育”为“九年义务教育”，而我国的小学与初中等级的学校也被叫做“义务教育阶段学校”。

　　所谓的“义务教育”，指的就是国家规定的所有所有适龄儿童与少年必须要接受教育的这样义务，如果不履行接受义务教务这样义务，将会被视为违法行为，家长如果阻碍孩子接受义务教务，也会被视为违法行为，会接受法律的制裁。

到此，以上就是小编对于义务教育对艺术课的规定的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育对艺术课的规定的4点解答对大家有用。