大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿教育的思想性指的是的问题,于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育的思想性指的是的解答,让我们一起看看吧。
我国学前教育的目标是什么?
1、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2、发展小儿的基本动作,进行适当的体格锻炼,增强儿童的抵抗力,提高婴幼儿的健康水平,促进身心正常发展。
3、发展小儿模仿、理解和运用语言的能力,通过语言及认识周围环境事物,使小儿智力得到发展,并获得简单知识。
4、进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。
5、培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等各个方面的文明卫生习惯及美学的观念。
扩展资料:
1、儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。
2、不分年级教育的指导思想的核心是重视儿童个体发展的差异性,允许超前和落后,使优秀学生和后进生都能获得有效发展。其次,不同年龄儿童混合在一起共同活动,通过社会交往,无论是年龄大的儿童还是年龄小的儿童,都能学到大量知识,并获得社会能力的发展。
什么是幼儿教育?幼儿教育如何做好?
谈谈自己的一点看法:
幼儿教育的开始,个人觉得从孩子一出生就开始了,只是从0---3岁这个阶段一般是在家庭内进行,但是这一时间段的教育对孩子有很大的影响!经常看到电视上3、4岁的孩子背诗数百首,识字几千个,大家都惊为天人!这个时间好多普通的小孩刚入园而已!
这说明什么?我觉得是从孩子可以感知声音,就已经开始了“潜入式”教育,比如悦耳的幼儿朗诵,幼儿儿歌,幼儿诗朗诵等等。到孩子能开口说话时,加以引导,唤醒以前的“潜意识”记忆!
做好幼儿教育,还需要“精养”,幼儿园待遇需要提高,幼儿分班需要更小单位,最好是6---8人一个空间,集体活动时40人左右合并!这样的好处时,老师可以更好的掌握孩子的各种信息和诉求表达!因材施教!!
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首先非常感谢在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。
学龄前的教育就是幼儿教育.幼儿的教育主要包括两大块,一块是德育培养,一块是智力开发.前者主要是教孩子一些为人处事的基本礼仪,良好的礼貌和文明用语都是教学了的内容,先学会做人,再来学习做事.德育属于做人的素养.
做事需要好的智力,智力开发是为做事打好基础.幼儿阶段,主要是培养语言能力,借助语言能力的培养,学习认字和阅读,有条件的家长可以开始启蒙外语,0-6岁是学习外语的黄金时间段,这个时期,孩子学习语言的能力非常强,随着年龄的增大,教育的难度也将增加.
在培养德智的同时,加强孩子素质方面的培养,也是一个重点,要在孩子尚没有成熟之前,就养成好的习惯,包括生活习惯和学习习惯,像定时睡觉,定时起床,定时吃饭,这些看起来是小事,但从小就乱来的孩子是很难做到的,还有学习上的预习,复习,阅读习惯也要从小建立.
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到此,以上就是小编对于幼儿教育的思想性指的是的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育的思想性指的是的2点解答对大家有用。
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