大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于仁礼是孔子的教育思想吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍仁礼是孔子的教育思想吗的解答，让我们一起看看吧。
孔子仁礼的思想对后世的影响？
孔子是我们国家伟大的圣贤之人，他的许多思想都影响了我们中国的每个朝代的每个人，尤其是他的仁礼的思想，让我们每一个中国人能够用标准的道德规范来要求自己，能够让我们能够很好的与他人相处
仁礼君子学的内涵与关系？
周礼是社会***规范和制度，而仁则是人的道德观念和品质，孔子将这两者有机地结合起来，认为人如果不能具备仁的品质，便不能贯彻礼的精神。春秋以降的“礼崩乐坏”的局面，是人们道德衰落的结果，也就是由于“仁”的缺失导致的。所以孔子提出“仁”的观念，作为恢复周礼的理论根据。
在孔子的思想中，仁与礼互为因果，君子修炼仁的品德，最终的目标是为了恢复周礼。如何才能恢复周礼？孔子认为，如果***都实践仁，天下将自然而然地恢复到周礼的状态中。
作为儒学派的创始人，孔子主要有哪些政治思想主张？
孔子是一个非常成功的大教育家，他的政治思想，对后世影响深远。
孔子的政治思想主要是仁义礼。
当时春秋战国时期，各诸候互相倾轧，战乱频仍，周室衰微，于是，孔子希望各方诸候能够放弃纷争，恢复西周礼法。
所以，孔子的政治思想，从一开始就是希望约束下层顺服上层统治的。当其时，以仁爱、正义（适宜）与礼法（西周的规章制度）约束四分五裂的诸候是合适的，孔子期望可以因此由大乱变为大治。
但与老子的政治思想一样，都得不到当时诸候的响应。
直到汉代大一统，汉武帝独尊儒术，孔子的政治思想才得以正式推行。
但是，礼教应用于大治时期却是很不适宜的，此时统治阶层已经非常稳固，礼教产生了矫枉过正的反效果。直到近代五四运动，人们才意识到在大一统时期强调礼教的严重危害。
1、礼治.
2、支持西周以来的田赋制度.
3、主张君君,臣臣,父父,子子的等级制度.
4、主张克己复礼.
5、仁政.
6、天命.
8、主张“宽、耻、信、敏、惠、温、良、恭、俭、让”等.
孔子的主要政治思想主张：
可从四个方面来说。也就是“四治”，即“仁治”，“德治”，“礼治”，“人治”思想。其中政治思想主体足仁礼学说，仁与礼是思想的核心范畴。
1，仁的概念：就是春秋前期人们把尊亲敬长，爱及民众，爱民如子，忠于君主和仪文美德都称为仁。仁就是人与人的关系要友善相亲，相互帮助。
2，礼就是说：仁的第二个涵义是“克已复礼”，要求人们自觉地约束自己，一切言行要纳入于礼。这里强调的是人的道德自觉，人们通过克制自已达到自觉守礼的境界，达到非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。即视听言动都合于礼，这也就是仁的境界。
3，德治，在治国方略上主张，“为政以德”，用道德和礼教来治理国家最高尚的治国之道。这种方略把德，礼施于民众，实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条，同时出打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。
4，人治，在治国的问题上，孔子很重视统治者个人让非贵族出生的贤才也能参与国政，也有人称为“人治”或“贤人政治”。
总之孔子其思想以“仁”为核心，并提出“已所不欲，勿施于人”，“已欲立而立人，已欲达而达人”等论点，提倡“忠恕”之道，又以推行“仁政”应以“礼治理国家，重视民生疾苦，呼唤仁政”为规范：克已复礼为仁治理国家。
到此，以上就是小编对于仁礼是孔子的教育思想吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于仁礼是孔子的教育思想吗的3点解答对大家有用。
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