普校特殊教育教研活动简讯,普校特殊教育教研活动简讯报道

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于普校特殊教育教研活动简讯的问题，于是小编就整理了2个相关介绍普校特殊教育教研活动简讯的解答，让我们一起看看吧。

1. 体育教研活动简报怎么做？
2. 你认为教育上有哪些形式主义？怎样让教师能静下心来教书育人？

体育教研活动简报怎么做？

体育教研活动简报的制作主要包括以下几个步骤：

确定活动主题和目标：在制作简报前，首先要明确本次教研活动的主题和目标，例如，针对某一特定体育项目的教学研讨，或者为了提升教师的专业教学能力等。

收集资料：收集与活动主题相关的资料，包括相关体育项目的理论知识和实践经验，以及以往类似活动的成功案例等。

制定活动计划：根据收集的资料和教研目标，制定具体的活动***，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容等。

设计简报内容：在设计简报内容时，要简洁明了，突出重点。一般而言，体育教研活动简报应包括以下几个部分：

a. 活动概述：简要介绍本次教研活动的主题、目标、时间、地点等基本信息。

b. 活动内容：详细介绍本次教研活动的研讨内容、教学方法、教学展示等。

你认为教育上有哪些形式主义？怎样让教师能静下心来教书育人？

教育领域逼搞形式主义 教师疲于应付苦不堪言

如今的校园已不再是一方净土，***干预行为过多，教育领域的***也跟着来了。前段时间，县局一行领导来到学校，学校通知全体老师开大会。某领导开始念文件。文件中说，这次会议“不干扰正常的教学”。念完文件，该领导对着话筒说：“今天没参加会议的老师要写检查，说明没参加会议的理由。”老师有课，首先应该上课，这是常识，凭什么写检查？

记得县城文明城市评选验收，学校把全体教师***起来，要求老师们背诵“文明城市评选问答题”。而且说一定要背的滚瓜烂熟，不能被验收的人问住。

这两年教师也参与下乡扶贫工作，每每遇到检查，教师就要停课扶贫，领导说这是政治任务，不能轻视，谁出问题谁负责，常常为此影响老师的上课，干扰教学，这到底谁的责任？

作为教师我们知道，国家实施《教育法》《义务教育法》和《教师法》的目的，就是要依法治教，就是促进依法办学，可是一些地方的教育管理者，动辄以开会为由，随意剥夺教师的上课权，让他们不能静心教书育人，家长意见连连，影响孩子，教师两头受气，苦不堪言。

这些***大多来自上级的要求和安排，学校无法拒绝上级，老师无法不执行。于是乎老师们怨气在心，敢怒不敢言。

不知何时，学校也变成某些人炫耀功绩的活动场所，真的可怕，教育的本真已经偏离轨道，真的希望还教育一方净土，让老师们安心教书，少些干扰！

教育上的***实在太多了，多到不胜枚举，比如：

1、各种公开课、研讨课、展示课，你去问问那些上课的人，哪个平时是这样上课的？

2、各种***、总结、运行记载、学习心得等，有多少不是为了应付检查而准备的？

3、一些贯之以“xx课堂”、“xx教育”、“xx教学”之类名称的所谓新模式、新思潮，有几种不是为了哗众取宠、吸引眼球开引进或推广的？

4、有些学校开设的书法课、心理课和校本课程，真的是在认认真真地搞吗？怕是装点门面的成分要更多一些。

就此问题，想谈一谈本人的看法，不一定对，仅供参考:

我认为，教育涉及整个社会的各个家庭，也涉及各位国家、民族的兴衰，故从古至今世界各国都十分重视、也必须重视。就题主所问，我谈点个人观点:

首先，我国一直倡导“百年大计、教育为本"这是十分正确的教育宗旨、方向，必须体现在“重视、管理到教育教学的高度务实上，过多形势主义的东西必然会影响教育教学质量的真正体现。

其二，我国在教育改革方面近年也作过很多努力和尝试，可成果众说纷纭，现实中，从小学到中学、大学，依然不同程度存在“***"成分，彼如:就职称来说，有的享有高职称但不一定有高的教育教学能力水平(因职称是以学历、履历等来评定)，且还存在，有的享受高职称高工资、也有高的教育教学能力的，不倾心于责任内的教学，而热衷于“课余的培训、辅导"，获取其他更高额的报酬，而各层级学校[_a***_]以上的专业技术职称职数有限，他又关乎教师的工资收入，这样难免会影响一部分有能力、有教学水平而又职称低、工资低的教师的工作积极性。

其三，教师一直以来是很受国家重视和社会尊重的群体，但近些年来，有的也可能是责任心的淡化和利益趋使，少数已缺少了教书育人的使命，当然，也有其方方面面的因素，前面所述职称与工资的问题、总体待遇的问题。

总之我认为，要清除一些形式的东西，一方面，职称与能力和能否真正体现在教育教学上是一个问题;另一方面，进一步改善教育教学条件，打破“称级"瓶颈、以教育教学水平、成绩为基准，提高教师工资待遇;再一方，从真正意义上提高教师“教书育人"的好作风，不过多攀比，重在培养高质量的各层级“德、智、体"全面发展的好学生。营造好的教书育人环境。我想，这样才能让教师们静下心来教书育人。

个人观点而已！

教育确实存在一些***。主要表现在以下方面:

一、备课***。

教师备课要求备学生、备教材、备教法，而现在有些教师是不精心备课的，上课一本书、一支粉笔就开讲了，想到什么讲什么，讲到哪算哪，完全没有准备。有的写了教案也不用，只是为了应付检查，备课成了***。

二、活动***。

现在各学校的活动越来越多了，学校各校活动丰富多彩。每开展一次活动，马上写成信息稿发布出来，制成网页材料发到微信群，好让其它学校知道。活动的质量和意义很一般，写成展示材料却意义重大，收获很多，完全是纸上功夫。现在的活动都成了为了展示而做了，而活动的教育意义被淡化了，完完全全的***。活动多了也必然影响正常的教学秧序，增加教师负担。

要想让教师静下心来教书育人，就要培养优良师德，减少无意义的活动，让教师静心教书、潜心育人。

到此，以上就是小编对于普校特殊教育教研活动简讯的问题就介绍到这了，希望介绍关于普校特殊教育教研活动简讯的2点解答对大家有用。