特殊教育学校微课助力,特殊教育微课一等奖

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校微课助力的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育学校微课助力的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学家委会群规怎么写？
2. 疫情当前，你觉得学生上微课有效果吗？

小学家委会群规怎么写？

1.禁止在群内发任何形式的商业广告、拉票、求点赞、团购、红包、未经核实的求助捐助，一经发现先给予警告，然后请立即撤回!不遵守者会被请出本群。群内文明用语，禁止人身攻击，一旦发现语言暴力，将直接请出！

2.鼓励群友发送与学习成长和家庭教育有关的内容（如图片、文字、链接等），与此无关内容不要发布。特别提醒：如果家长需要发布孩子学习在家成长的健康图片，一次性发送图片不要超过2张，且要为照片加注文字说明；一次性发送链接文章不要超过两篇；一次性发送文字，尽量要控制字数；这样做便于他人学习，也不占用网络空间！

3.微课期间，只有主讲人可用语音讲课，其他人均以文字形式提问或交流，禁止在讲课期间发表情，干扰主讲人讲课。欢迎微课后，以文字形式积极互动。

4.请入群的家长进群后改为实名“孩子名字+爸或妈”，入群的老师改为“某某老师”，如不改为实名，一周内会被请出！

5.无特殊家庭教育微课转播的情况下，群内在晚上22点后要安静，不再转信息。

疫情当前，你觉得学生上微课有效果吗？

疫情期间上微课对孩子其实帮助很大的！

现在大家对孩子的教育都过于心急，恨不得让孩子一口吃个胖子，可是忽略了孩子的成长需要时间。

孩子的学习效果好不好，不在于哪种形式，传统教学的情况下，孩子的学习成绩也是有高有低，所以把学习效果不好归咎到微课上其实是一种自我安慰，给自己找理由。学习的形式不重要，重要是的孩子从小有没有养成好的学习习惯，能否在课上集中精力听讲，课后按时完成作业，孩子的习惯好，是不用家长陪读督促的！

小学生的自制力差一些，年龄还小，坐不住板凳是正常的，稍微大一些的孩子，家长应该把重心转移到培养好习惯上，而不是只关心成绩。毕竟，学习是孩子受用一生的事情，只有他自己具备独立思考的能力，未来的道路才宽广，否则，家长的辅导能一直延续到高中么？那对家长的学历要求未免太高了。

所以，要当一个“懒”家长，从小培养孩子的独自学习，自主思考，规划时间的能力，好习惯受用一生，希望你也没做一个.“懒”家长。

现在是疫情特殊时期，学生在家上微课成为很好的弥补方法。但微课本身的一些缺陷也不可避免的会影响学习效果，下面就微课的优缺点分析如下：

第一，微课教学质量影响孩子的学习兴趣。

这次疫情来的很突然，很多措施都是临时想出来的，没有很好的准备，微课也是一样，很多老师对微课课程的安排比较仓促，导致学习内容扎堆，学习的趣味性不足。导致孩子接收不了，影响学习效果。同时由于没有了老师当面的监督，孩子的懒散惰性也会导致孩子学习兴趣下降。

第二，微课对学习环境是有要求的。

在微课学习中硬件学习环境也是影响孩子学习效果一个因素，配备电脑，高速宽带，独立学习房间的家庭，孩子学习更轻松，压力更小些，学习效果相应也会更好些。反之，一些家长不注重这些，只是甩给孩子一个手机，让孩子自己学习，由于受硬件和网速的影响，孩子学习效率肯定会受影响的。

第三，老师和家长对微课要重视。

在微课学习中，孩子的课程安排和学习进度家长都应该了如指掌，每天跟进孩子的学习成果，作业完成情况。同时也要根据孩子的学习问题和老师进行沟通，查漏补缺是提高学习效率的好方法。不要认为是放假，上微课就是让孩子有个事儿做，抱着这样的心态孩子也不会认真学习的。同时老师也应该和家长做有效的沟通，随时掌握孩子的学习进度，为开学孩子的学习做好前期的准备工作。

疫情时期不能正常开学，通过微课也是有帮助的，学习不在乎任何时间任何方式只要是让自己积累知识、学习成长都是有帮助有好处的。

01.微课是互联网时代发展的产物，快捷方便；

02.微课有声有图有文字跟在线下学习没有太多差异，但是你学习的环境安静有利于更加集中精力听课，同时还方便快捷记录，还可以保存反复回看，加深记忆；

03.微课是未来已经启动新的教学模式可以足不出户就可以学习更多的课程和内容，可以给自己做更多的安排时间学习、生活、自由；

04.家长可以同步学习，有利于家庭辅导对相关问题进行一致的讨论，增加家庭学习氛围增加家庭情感。

到此，以上就是小编对于特殊教育学校微课助力的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校微课助力的2点解答对大家有用。