班主任教育艺术培养心得,班主任教育艺术培养心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班主任教育艺术培养心得的问题，于是小编就整理了2个相关介绍班主任教育艺术培养心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿艺术教育目标是什么？
2. 身为一个培训美术老师，我竟然厌烦画画🎨了，怎么办？

幼儿艺术教育目标是什么？

　　培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 (1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 (2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。　　主要课程： 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。

有很多，比如

1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。

2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。

3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。

4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。

1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。
3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

能力目标

1）培养幼儿欣赏美术作品的能力，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。

2）通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中的形式美和内容美。

情感、态度、值观目标

（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验美术创造的乐趣；

一）感受与欣赏目标1、喜欢自然界与生活中美的事物教育建议：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。目标2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品教育建议：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。

（二）表现与创造目标1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。教育建议：创造机会和条

件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。目标2、具有初步的艺术表现与创造能力教育建议：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。

身为一个培训美术老师，我竟然厌烦画画🎨了，怎么办？

作为一位美术老师，如果是突然的厌烦画画，或者是确实不爱这一行了，那就找领导如实的汇报自己的思想，并抱着为学员负责的态度，主动申请退出美术讲台，并请领导同意，或先做其它工作，待调理好心态时再复岗，或者就直接申请做其它工作，或者另找合适的工作。我想，你会得到领导理解的。

谁也会说，做自己喜欢的事，如果还能把喜欢的事获得成功，变成收入，衣食无忧，岂不是人生一大幸事？

但又有谁知道，喜欢的苦，难绝非是偶然，是要负出数倍的艰辛，和努力，才能有所成绩，有所回报，有时收获和付出是不成正比的，总是奋尽千般的努力，却总也看不到希望，这就正是使人士气低落的原因。

你的情况也是如此，你现在走入一个瓶颈，或是十字路口，就是创作没有突破，从而失去耐心，没有了动力。现在怎样把***找回来，这的确也是个问题。

依我之见，谁也有江郎才尽的时候，世上哪有哪么多的天才，不妨把烦躁去掉，静下心，把工作暂时放下来，索性什么也不干，好好休息几天，不要去想为什么，就是散散心，把心沉稳了，把性子磨下来，再重新认识，换一种想法，再问问什么，再找突破口，举一反三，推陈出新，从新开始，不再灰心，肯定会找到出路的。

到此，以上就是小编对于班主任教育艺术培养心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于班主任教育艺术培养心得的2点解答对大家有用。