在校期间思想道德教育情况,在校期间思想道德教育情况怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在校期间思想道德教育情况的问题，于是小编就整理了4个相关介绍在校期间思想道德教育情况的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？
2. 大学生如何养成良好的道德品质？
3. 思想政治教育在社会发展中起什么作用？
4. 儒家思想带给我们什么样的影响？

如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？

思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用是有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础，有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。

1、大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己，加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。

2、有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务，从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。

3、法律素质是法律人应当具备的职业素质(专业素质)，其要素包括法律思维能力，法律表达能力和对法律事实的探索能力，在这三方面能力中，法律思维能力是法律素质的核心。

大学生如何养成良好的道德品质？

①尊师重道

②礼貌交友，与朋友相处莫贪小便宜

③多礼貌用语，请字当头谢不离口

④人前不能说的话也不要在人后嚼舌根

⑤尊重别人的劳动成果

⑥认真聆听别人说话，不要在别人说话时插嘴

思想政治教育在社会发展中起什么作用？

思想政治教育在社会发展起着不可代替的作用：

　　1、思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社***要求的思想品德的社会实践活动。通过思想政治教育，可以让人民群众在社会、人生、事业等方面树立正确的理想与奋斗目标。

　　2、思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。在统一思想、确保正常的社会秩序上，有着突出的作用。

　　3、推动人类社会发展的因素存在多样性,科学技术发展的动力因素也是多样的和客观存在的,在客观因素确定的情况下,人的主观因素、人的意图是提高科技、改造世界的永久性的推动因素。思想政治教育，正是提高人的主观因素的一个重要途径。

儒家思想带给我们什么样的影响？

儒家思想讲究"孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻，其基本核心是"仁"，以"仁"为基础的儒家思想具有丰富的内涵，儒家思想影响中国两千多年，从古至今长盛不衰，儒家的仁政思想现已成治国安邦和大国外交的一道风景线，对构建和谐社会及我们的道德观念起了决定性作用！

孔子是儒家思想的创始人，孔子之后孟子完善了孔子的思想成为了第二代的儒家思想的创立者。儒家思想在春秋战国时期，并没有成为社会的主流思想，并没有被诸侯国国君所承认。直到汉代董仲舒为了朝廷的稳定和社会的稳定，站在朝廷的立场上提出了“罢黜百家，独尊儒术”的主张。孔子所主张的“仁智礼义信”，“百善孝为先”等都是为了统治阶级和统治集团统治的需要，为了稳定统治集团利益的需要。儒家思想对封建统治者的起到了稳定的作用，但不可否认的是，儒家思想从客观上限制了人性的自由发展，束缚了人的个性的自由发展。但总的来说，是一分为二的，各有得失的。

儒家文化对中国的影响尤其全面细致，不仅有政治、文化、经济等方面的足够宽度，还有2000多年历史的深度。不仅在大处影响整个国家民族，更在生活的细微处影响着每个人。

下面，我将从文化的角度出发，通过对中国文化的定义、中国文化的结果（集体人格）、儒家文化的根本主张（君子之道）三方面进行阐述，抛砖引玉的介绍儒家文化对中国的影响。

一切文化的最终点都会沉淀为集体人格。――荣格

我们知道，集体人格是指一个集体在生命格调和行为规范上的共同默契。其中，生命格调指的是精神价值，行为规范针对的是生活范畴。所以反推过来，可以把文化解释为一个集体习惯性的生活方式和具有共同默契的精神价值，这种生活方式和精神价值的最终结果就是形成集体人格。

中国文化就是由中国人的生活方式和精神价值观形成的集体人格。例如，***道德、诗词歌赋等属于精神价值；粤菜、鲁菜、中医中药等就是生活方式的范畴。

每个民族都有自己的集体人格，比如[_a***_]的牛仔，英国的绅士，日本的浪人等等。这些集体人格有着鲜明的地域特质、不可模仿的文化标签，是民族不可动摇的根基之一。

那么，中国人的集体人格是什么呢？或者说，什么样的人是最合格、最理想的中国人？

上个世纪，我们有一位伟大的作家通过对中国文化严厉的剖析和对当时社会仔细的观察，塑造出两个具有“国民性”的象征体――阿Q~孔乙己。这两个形象无疑是负面的，而先生正是通过对这两个负面形象的批判、大声的《呐喊》，来寻找中国文化的出路，来提升中国的集体人格。

事实上，两千年前孔子和他代表的儒家思想就为我们设计了一个理想的中国人的形象――“君子”。

“君子”作为一种人格雏形在儒家之前就已经存在，通过儒家的选择、阐述、提升，贴合了多数中国人的文化基因和文化选择，最后成为绝大多数中国人的集体人格。这也是儒家文化得以延绵不绝的原因之一。

到此，以上就是小编对于在校期间思想道德教育情况的问题就介绍到这了，希望介绍关于在校期间思想道德教育情况的4点解答对大家有用。