经常性思想教育调研文章,经常性思想教育调研文章怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于经常性思想教育调研文章的问题，于是小编就整理了4个相关介绍经常性思想教育调研文章的解答，让我们一起看看吧。

1. 2021党建主题教育是什么？
2. 屡教不改的人是什么心理？应该怎么帮助他改正？
3. 老辈教师思想僵化，年轻教师价值观有瑕疵，家长该如何教孩子取舍？
4. 感觉自己是个没有思想的人，老是被别人的想法而左右，怎么改变？

2021党建主题教育是什么？

开展“两学一做”的学习教育，是落实***关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性的解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常，严在经常。

屡教不改的人是什么心理？应该怎么帮助他改正？

这类人可能是太自我为中心，自以为是。思想比较顽固。这类人转型的可能还是能自我调节比较好。从失败中总结经验，和这类人相处还是不要太争锋相对，明争事理。迁移默化引导，玩笑试比喻暗示，聪明人事后就能明白。

屡叫不改的人是一种什么心理，应该怎样帮他改正。

屡叫不改的人总认为自己就这样，没有什么希望了，就是破罐子破摔，犯了错误不认为自己错，而且变夲加利的犯，总以为，我这辈子就这样了！永这改不了！

我们对这样的人，必须加强思想教育，给他一定的希望，不要岐视他们，要鼓励他们，让他们朝好的方面发展，勇于改正错误。重新做个好人！谢诚邀！

真不知道是什么心理，我也想知道，我邻居孩子见天跑，他楼下见天敲他，就这样斗一年多了，我都快得病了，天天晚上10点多就开战，比如现在，先是孩子如一匹野马跑，然后楼下敲几下，楼上使劲还击，楼下在敲，那楼板被敲的山响。其实有孩子铺点垫子都解决了，弄的四邻不安，***厌弃，死不悔改，我也想知道为什么？

经常犯错误而不去改正，这个就是我们通俗说屡教不改。那为什么产生这样的性格，终究因为存在这种思想的人是一种惰性心理，遇事不思考，凡事都是无所谓的心态，对自身没有要求没有一种积极向上的心理表现。总认为自己无法去改变这种现状，遇事找借口推卸责任。最后建议存在这种性格的人必须认清自我，建立自己的自信心和正确的人生观和价值观，从小事情开始一步步来。

老辈教师思想僵化，年轻教师价值观有瑕疵，家长该如何教孩子取舍？

遇到这种情况，你可以让孩子***取取长补短，各取所需的态度。对老教师，思想观点执着一点儿，那就看他执着的是什么，如果坚持的是正确的，那就学习老教师。对年轻教师，思想变化快可以学习，但对他们价值观的瑕疵，坚决不能屈从，要有自己的见解，自己的思想，对一些事情的认识，一定不能唯师，不能盲从，要有自己的坚持。

有的人认为老教师思想僵化，我倒不这么认为，所谓僵化就是指自己的观点很难改变，十分执着，为什么老教师那么执着呢？就是因为他们认为自己的观点是正确的，比如对金钱的认识，大部分的人认为，有金钱可以办一切事情，而一些老教师则认为，有些事情金钱可以做到，而有些事情，金钱根本做不到，这种观点难道不对吗？所以对老教师的这种执着，我们一定要学习，不能把它们当做是思想僵化。

年轻教师价值观有瑕疵这个问题，我们一定要慎重对待，对一个事情的认识，一定要多听其他人所持的观点，自己再综合比较，归纳出自己的观点，不要因为是你的教师就觉得一定是对的。年轻教师价值观瑕疵的问题，我认为这不是主流，教师价值观瑕疵只是个别的现象，不能一概而论。一般情况下，教师的认识还是比较客观公正的，有可能有个别教师思想比较偏激，不太合群。孩子跟着这样的教师学习当然会受影响，如果真有这种情况，那还真得换换老师，免得孩子的思想也受到影响。

三人行，必有我师。要学会从众人那里学习大家各自的优点，老教师有老教师的特长，年轻教师有年轻教师的优点，要学习蜜蜂***百家之长，酿自己的精神精华。

在回答问题之前，有必要澄清认识，并不是所有老教师都思想僵化，也并非所有年轻教师都价值观有问题，我们不能以偏概全，以点带面。

金无足赤，人无完人。尺有所短，寸有所长。老师也会有这样或那样的不足和软肋，告诉孩子，“择其善者而从之，其不善者而改之。”

这个问题提的非常好！我一再说中国的教育出了问题，出了大问题！这是从头条的各种问题解答，各种问题的提出，各种观点的表达，各种社会现象的表现，各种时事的评论，各种不同的反应，理解，认知感受到的。确实如此。比如老老师一般会有上世纪那个年代的一些不好的意思形态和观点，比如对于传统文化儒家思想的态度。同时老一辈的老师同样受到西方文化和西方各种思潮的冲击，所以他们也可能有三种选择：1.坚信传统，坚持传统，这种老师凤毛麟角；2.感到困惑，不知所措，最后是随波逐流，其实还是被占主流意识（教育上）的西方文化思想所左右，这种老师占了老师群体的绝大多数；3.彻头彻尾的牧羊犬，一切以西方文化是瞻，这种老师数量也不少。

较年轻老师由于现代西方各种思潮的引入，由于过去对传统文化的批判，使他们的传统文化的认识与了解非常的有限，认同感更少，于是各种的崇洋***。其结果就是社会呈现出来的各种无德，无礼，无教养，不懂得感恩，不懂得何为相互理解，何为相互理解，似乎什么都是理所当然的，如此等等，数不胜数。我在头条就经常对很多老师的错误观点和言论进行批驳。年轻老师自己都缺乏，又如何能够教人！现在的教育感觉只有实用主义，没有灵魂。

今天叫我儿子（中学生）去卖一袋米，回来找我要辛苦费，大概这就是在学校不知受同学还是老师的影响，抑或媒体的影响，让我深感愤怒与无奈。中国人家庭的观念是休戚与共，强调每一个家庭成员对家庭天然的，责无旁贷的那种责任感，不仅父母对子女是这样，同样子女对父母也是如此，我们总是想着如何尽自己最大的努力，使家庭成员过得更好，更幸福，可是西方文化的那些垃圾则在侵蚀着我们传统文化里面很多美好的东西。你的问题是整个社会普遍的问题，暂时无解。很无奈！你有些方面只能自己来了。

老一辈教师思想僵化，年轻教师思想价值观有瑕疵，这一看法我不完全赞同。只能说，一部分老辈教师和一部分年青老师有此类问题。如果你的孩子确实碰上这些老师了，请家长尝试如下几点做法：

老教师都经过时光的洗礼，是在数十年的教育实践中，形成了坚定的政治信念，崇高的思想品格和优良的师德、师风。忠诚人民的教育事业，敬业爱岗，忠于职守，“不以物喜，不以已悲”，坚持在教坛上默默耕耘，真情付出，我们深感钦佩。

老教师从当初的青涩到现在的老成，练就了火眼金睛。从实践中得来宝贵的经验，不会走弯路，不会浪费学生的宝贵时间，在教学中得心应手。

我身边不少的老教师们为了适应现时代对青少年的需求，一直在积极探索，并在实践中发展，他们善于把握当代青少年的思想脉搏、心理特点和成长规律，有针对性地开展教育青少年的工作，可说老教师的知识和经验最丰富又最实用，最有发言权。

比如，一部分老校长、资深老教师退休后还在培训年青教师和青少年学生发挥着自己的优势。

所以，老教师具有独特的感染力、说服力和号召力，老教师说的话不管是青少年或是家长都很喜欢听，老教师提出的正确意见和建议他们最容易接受。

当然不得不承认，有一部分老教师随着青丝变成了白发，精力也在不断地退化，知识也在不断的老化，教学方法也成了套化，已经成了少男少女不受欢迎的唠唠叨叨的老头子、老奶奶了。相信这部分老教师正在努力地改变着自己。

年轻敎师都拥有本科及以上学历，能够熟练地进行[_a***_]制作，flash动画，插入录音、视频等，吸引学生的注意力。

年青教师英语好，能够查阅中外书籍、报刊、文献等，将先进经验、技术、理念引入教学之中，大胆地进行教学设计，更新自己的教育理念。 　

青年教师与学生年龄差距小，易成为学生心中的良师益友。比如：王者荣耀等网络游戏，老教师们根本不会去玩有的甚至没有听过。这些教师不但自己玩而且还是高手，与学生共同语言也多，交流起来自然很方便，学生也比较喜欢。

人无完人，如果您接触的哪位老辈教师或是您家孩子的某位老教师有您认为的思想僵化问题，那么具体是怎样的僵化以及僵化到什么程度，相应的，年轻教师价值观上的瑕疵具体又是什么样的瑕疵，这一些您需要清楚讲明白，才能够具体问题具体分析，而不应该在这里笼统的一句老辈教师思想僵化，年轻教师价值观上有瑕疵。

如果您说的这种情况存在，应该是小概率问题，并不是所有的老辈教师都思想僵化，也并不是所有的年轻教师价值观上都有瑕疵，您这样提问，打击伤害的面太大，有种拉仇恨的节奏啊。

再者，任何问题都有两面性。

对于老辈教师，可能有极少数您说的这种思想上跟不上时代的步伐现象，可能会在课堂形式上表现的有点单一，但是大多数老教师都桃李满天下，有着足够丰富的教学方法及管理班级的经验。而年轻教师中可能也有个别人存在您说的价值观上的瑕疵比如较佛系之类的，但他们大部分人思维活跃，紧跟时代步伐，教学上有着足够的想象力与创造力，使得他们的课堂生动而有趣。

我们在看问题时，一定要全面，不应该只看消极的一面。

另外，我们明白只有我们足够的信任某个人，我们才相信他讲的东西并愿意跟他学，只有这样，才有可能学好。如果上来就对老师持怀疑态度，那学习的结果可想而知。

我们不能一方面在孩子面前说这个老师思想僵化那个老师价值观有问题，还认为这是在教孩子取舍，而另一方面又责备孩子为什么没有学好，最终可能也会把孩子没学好归咎于老师。

不管最终埋怨谁，这种教育逻辑是错误的，结局都是孩子没有学好，耽误了孩子的学业及前程

教育是培养人的一种社会活动，影响教育效果的不只有学校，还有家庭、社会，孩子本身，我们要优化我们的家庭教育，提高孩子的自主学习能力，要让孩子明白学习不能完全依赖于学校教育，更不能完全依赖于老师。

所以我们要引导好孩子，不要在孩子面前随便评价老师，要尊重老师，也教育孩子尊重他的老师，教会孩子亲其师信其道，对老师的教育方法与观点要择其善者而从之，其不善者而改之。

感觉自己是个没有思想的人，老是被别人的想法而左右，怎么改变？

你并不是没有自己的思想，你之所以容易被动摇是因为你心底是不自信的。

你不信你的想法是好的，是可以被运用的。

你心底是自卑的，你害怕自己的想法是不够好的，所以你否定了自己。

不是发自内心的去相信别人，而是你不信自己会做好。

正视自己内心的不自信，从新以一个积极健康的心态面对自己，遇到事情的时候，不要先否定自己，而是先给自己做完这件事情的勇气，做了之后，再做一个综合的评价，盲目的认为自己不能把事情做好是不科学的。

给自己一个21天养成自信的习惯，正确的评价自己，慢慢学会表达自己的观点，拒绝一味的妥协，慢慢的欣赏自己，走出孤僻的内心世界，一步一步的和他人交往，肯定自己，建立自己的清晰目标，用积极的态度去完成自己的目标

只要你信你自己，你就可以做到自己理想的那样。

每一个人都是天才。

-大乐师之终极智慧

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