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文艺复兴运动在哪些方面推动了特殊教育的发展
可以肯定,卡丹关于巫师的观点、对聋人和盲人教育的初步探索,启动了文艺复兴时期西方特殊教育萌生的进程。(二)特殊教育的萌生 在文艺复兴的推动下,西方残疾人教育的实践出现了一些新的尝试。
在文艺复兴时期,人们开始针对封建主义等级观念和非人道、非科学的思想进行了批判,提出了对残疾者进行教育的建议,并探讨了其可行性。
一方面,当时 欧洲的生产力水平在世界上占有领先地位;另一方面, 文艺复兴运动之后,欧洲盛行人道主义。一些富有同情 心的教师、医生、牧师在开创欧洲特殊教育方面起到了 不可磨灭的作用。
文艺复兴时期教育的根本特征是人文主义,主要体现在以下几个方面: 强调人的价值和尊严:人文主义教育强调人的价值和尊严,认为人是宇宙的中心,应该被尊重和珍视。
特殊儿童教育学的发展历史
讲的特殊教育对象,主要是指视觉、听觉、智力发展方面存在缺陷的儿童。在我 国,特殊教育的发展有一个演进的历史过程。
教育学类共10个专业,特殊教育在其中排名第8,在整个教育学大类中排名第21位。
我国学前教育的起源可以追溯到古代。据史料记载,早在先秦时期,就有一些家庭和宗教团体开始了儿童教育,他们认为儿童的培养是家庭的责任。随着历史发展,我国学前教育的发展也发生了变化。
分类: 特殊教育学 西欧特殊教育的兴起 从人类发展的历史来看,普通教育已有几千年的历史,但特殊教育的发展仅仅是近200余年的事情。
特殊教育学什么
1、特殊教育专业学习专业课程有特殊教育史、特殊教育导论、特殊儿童诊断与评估、特殊教育管理、手语基础、盲文基础、特殊儿童康复、智力障碍儿童心理发展与教育、视力障碍儿童心理发展与教育等等。
2、特殊教育专业主要需要学:中文、数学、英语、特殊教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究等。
3、特殊教育专业主要学心理学基础、教育学基础、数字化教育技术应用、教师口语、 书 写技能、特殊教育班级管理(特殊教育管理学)、基础手语、基础盲文、特殊教育概论、特殊儿童康复概论等课程,以下是相关介绍,供大家参考。
4、专业基础课程主要包括中文、数学、英语、特殊教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究、中国特殊教育史、外国特殊教育史等。
5、特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
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