大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想道德教育活动教学设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想道德教育活动教学设计的解答，让我们一起看看吧。
个人思想道德发展目标？
1．道德规范方面的目标
关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利；学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。
关心他人，尊重、爱护、帮助他人。
热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉；具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。
树立劳动观念，积极参加劳动，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。
2．思想规范、政治规范方面的目标
比如说大学生的思想道德素质目标，有很强的上进心，有批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观措施完善德育体系，大力宣传并践行社会主义核心价值观注意校园文化建设，加强师德建设德育教育与时俱进，建设大四这点格局，提升家庭教育环境思想政治素质是指个人在一定的思想政治观念，道德规范的指引一下在其行为中所表现出来的相对稳定的心理特点，思想倾向或者是行为特征的总和
大学生如何提高自身的思想道德素质与法律素质？
2.首先明确自己的立场，听取同学老师的思想，网络获取信息的同时不盲从
3.凡事都有正反面，辩证地思考 学学哲学
4.理智爱国
5.塑造自我
（1）树立正确的人生观、价值观、世界观，只有树立正确的价值观，这是提高自身修养和自身综合素质的基础，没有它，一切无疑都是空中楼阁，水中捞月。
（2）多读一读有教育意义的书，笛卡尔都说了“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。读万里书不如行万里路，多去实践，只有不断的实践，只有这样才可以提高我们的大学生的素质。
（3）知识贮备。现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多，对知识技能共性的要求愈来愈多，需要具备宽厚扎实的基础知识。一个人的才能与从事的活动的关系表现在，如果人的才能与活动要求相符，并具有较高水平的，从事某种活动时就可以得心应手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏学浅、能力较差的人，做事就会感到力不从心，事倍功半。能力的提高，离不开知识的吸收，但决不是知识的堆砌，而在于知识的运用。
（4)良好的身体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础，是外在的前提。
（5）提高心理素质，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。
👍要在平时生活中多与人[_a***_]，交流，道德作为一种社会观念，只有与社会有了关联，才可能得到真正提高。
👍其次是要保持身心的健康，有一个良好的生活态度，生活习惯，只有人乐观向上了，思想道德素质才有了提高的前提条件。
👍要多读书，多了解社会发生的事，扩大自己的知识面，同时以人为镜，多向你周围的人学习，所谓三人行，则必有我师，每个人总有自己的闪光点，尊重他人，谦虚谨慎。
👍提高自己的法律修养，首先自己要懂法，多了解一些有关自身权益的事，多关注一些时事，多看一些法律基础准则，了解自身的权利与义务，同时积极向他人推广，讲解，你自己的法律修养也会越来越高了。
到此，以上就是小编对于思想道德教育活动教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想道德教育活动教学设计的2点解答对大家有用。
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