大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育的两大顽疾是什么的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育的两大顽疾是什么的解答，让我们一起看看吧。
专门的艺术生文化课培训和普通的文化课培训有区别吗？
当然有区别，我儿子就是在专门的艺术生培训班学习的，去年考在广州华南理工大学，因为专门的艺术生文化培训班的学生面对的是艺术生，他们的基础差不多，起点相同，艺术生培训班有针对性，系统性，提分快的特点己经被家长们广泛的接受，普通的培训班面对的大都是文化生，由于艺术生经过大半年专业的学习，文化学习时间短，基础薄弱的特点，己经完全跟不上文化生的节奏，所以专门的艺术生文化培训机构更适合艺术生的学习。
您好：
我想您应该是家长，正在考虑给正在学艺术的孩子找文化课补习。
这个问题我来帮您解答，在这两个相关行业，我也工作了快10年了。答案略长，请您耐心看完。
我从以下三个角度来看看艺考和普通文化课补习区别：
1.授课对象区别
1.授课对象：
区别大着呢，文化课培训总是要知识点全部都学全学透，而对艺术生来说，学习怎样在最短的时间内拿到最多的分数才最重要。去杭州塔夫学过的艺术生就知道，在塔夫连教材都是不一样的，他们做艺术生文化课培训很多年，知道艺术生文化课学习时间短，直接攻克考试重点性价比才高。
有人说唱歌可以长寿？这是真的***的？有什么科学道理？
邓丽君唱歌唱得好呢，唱的也不少，貌似她活的不大。
所以，要说唱歌可以长寿的话，大概应该是唱唱长寿的歌，能长寿吧；唱些靡靡之音，不长寿的歌，像那唐后主李煜，国家都唱没有了，唱的哪里长寿的了？商女不知亡国恨，隔江犹唱***花，再唱，不过是个亡国女，她能把自己唱长寿了？当然，这是一类而已。
再有什么口开神气散，唱的多了不口干舌燥，神气散？耗气哩，那些道家养生的“老神仙”们告诉世人呀，虚静静养涵养精气神才能长寿哩。唱那些整一副鬼哭狼嚎的形态样的歌涵养精气神了？
等等咯，
那，这里的意思是说呀，把基础前提条件都交代清楚，具体问题具体分析，不同的歌，不同的人，不同的生活方式，不同的时空环境等等，说法可以完全不同滴，
唱歌是可以长寿的，真的，没有哪个科学研究会认为唱一支歌好比吸一支香烟少活几秒，那就是在科学唱歌的前提下，科学唱歌就长寿了，把唱歌养成服务于健康长寿的好方法好习惯，就可以促进健康促进长寿。反之，不是。
就像吃饭可以长寿？这是真的***的？有什么科学道理？你把吃饭用科学研究好了，研究探索出适合个人的吃饭服务于健康的好道理，那就是真的，符合你自己的可以促进健康长寿的吃饭的科学道理。因人而异，具体分析。
别的还能咋回答呢，好了，仅供参考。
能长寿啊，太能了。唱歌🎤首先心情好，增加肺活力，经常一呼一吸，时间长缓解心脏的动力，一般唱歌🎤都是在人高兴时进行，如果这个人很郁闷让他她唱歌，他她也唱不出来的，唱歌🎤会忘记烦恼，有些不愉快的事情，经过一次演唱会它会烟消云散的。
人活着就是为了每天有个好心情，心情好坏要靠我们自己来控制，心情不好时，每天闷闷不乐，那疾病就会找上来的，每天高高兴兴的展现自己的歌喉，会忘记一切生活中的琐事和不愉快。
所以，当你遇到烦恼的事时，就和歌友一起去唱唱歌，会让自己的心情豁然开朗的，这样也就能少得病，少得病就能长寿的。
唱歌唱戏都对人有益健康长寿。我爱听京剧，也爱唱，但是唱的不好，五音不全，我认为一些正能量的唱腔对人的身体大有益处，比如身心比较压抑，自我调节唱一段红色娘子军中吴清华唱的一番话字字重千金。随着交响乐伴奏入境抒发感情，茅塞顿开消除困惑，感悟人生。通过起浮叠荡的艺术魅力渲泄身心忧郁。对未来充满信心，增强人的生存幸福感。永葆青春。
唱歌可以长寿？我不知有啥医学原理。
但是唱歌助益身体健康，烦闷时放声唱上一通，能暂缓愁虑，减轻身心压力到是真的。因为，我就爱唱歌，早年要不是受困环境，还差点将唱歌当成职业。所以，深有体会。
首先，放声高歌，随着歌声你胸中污气可排泄干净，肺功能增强。爱唱的人都知道，大声唱歌时，几乎全身都在运动，肚腹内器脏更像是奔腾欢快的海洋……当你的歌声受到人们赞扬，想想吧，心情有多舒畅！
所以呀，唱歌有益身心健康。
谢邀！
佛家，道家，讲究；静养。人常说：说的话多耗气，要息气养精神。优其人老了，容易气血达不到，还是不唱歌、不耗气为好。唱歌不可能养生长寿。信不信、听不听由你，你自己掂量着办。
我们该如何应对校园霸凌？
第一时间先告诉老师具体真相，然后老师针对这样的校园霸王一定要全校通报批评，并写出书面检讨，向全校师生宣读！同时申明下不为例！全校学生也要引以为戒！如有类似情况一定勒令退学处理！总之：校园霸王不除，学校难以安宁！全校老师一定要高度重视，一律严惩！让全校师生有一个团结友爱，安宁详和的学习环境！
个人认为家长首先要保持冷静的头脑，最忌以暴制暴使用武力解决问题，这样只能把事情搞得越来越糟糕，并且有理变没理。家长处理校园暴力***时应该把握有理有利有节的原则，以免为孩子结仇或让孩子遭到报复。同时视情节轻重及时向有关部门反应情况，比如学校政教处或保卫处。如果涉及钱物数额较多或造成伤害，应该及时保留原始证据，并向公安机关及时报案。还有受害者家长应尽量避免与施暴者直接接触，尽量在有校方相关人员同时出现的情况下与对方家长沟通解决问题，切记私下解决易滋生隐患。
近年来关于校园霸凌***的报道越来越多，很多家长都非常关注这个问题，作为两个孩子的父亲，我希望就个人的一些看法同大家分享讨论，让孩子们在一个和谐友善的环境里快乐成长。
如何定义霸凌
霸凌顾名思义就是以强凌弱的行为，包括给他人造成肢体和精神方面的伤害，而发生在校园里的这种行为就是校园霸凌。若因他人言行让自己孩子在精神或肢体方面受到了伤害，并且这种言行同时具备故意而有目的性，反复多次这两个特征的话，家长就应该引起注意，孩子很可能已受到霸凌了。
如何解决校园霸凌
先提出三种常见但不妥的方法：转学、直接找对方家长理论、强迫孩子打回来。
对转学而言，孩子进入一个新学校，将面临新老师、新的教学方法等环境的改变，并且新学校的教学进度也可能不同，这样会让孩子花更多时间去适应。再者谁能保证新学校就没有类似问题发生呢？
避免校园霸凌我认为应该注意这几点:
一，首先给自己的孩子树立一个良好的价值观，杜绝霸凌***首先应该避免自己的孩子成为施暴者，修善其身当为首选。
二，多了解和关心自己孩子的身心健康而不是只在乎学业成绩，让你的关爱不在孩子在身心成长方面“缺席”。让他的校园生活与你的教育紧扣相关，让他更加茁壮成长。
三，面对学校霸凌***也要积极教育自己的孩子不做一个冷漠的“旁观者”，每一个孩子并不是天生的恶人，只是太多的双冷漠的眼神“纵容”他们犯错，最后或许就酿成许多悲剧。从最初的小***进行改变或许能避免很多类似校园霸凌的恶***件发生。要学会教育自己的孩子面对此类***发生的解决方法，这样既能锻炼他们解决问题的能力也能培养他养成友善待人的品行不失为一举两得的好办法。
以上为个人看法，欢迎和大家一起讨论
校园霸凌，在我们这里一般称为瞎暴种，现在叫做熊孩子，在我三十多年的教学生涯中每年都有类似学生出现。首先教师要有敢于硬碰硬，巧妙教育熊孩子，保护乖孩子的能力。要每个孩子视学校为乐园，使他们在校能无忧无虑地学习，快乐地生活，做到上课有人[_a***_]，下课也有人管理，不给熊孩子欺负弱小的机会。四十多年前，我年轻气盛，又认死理，总认为，家长只要把孩子交给我，这些孩子就是我的孩子，我不会让我的孩子受一点屈，这期间也有霸凌，多是村干部或学校负责人的孩子，如这些熊孩子真的敢惹事，我会拳脚相加，让他付出欺负弱小的代价。这样做确实对霸凌起到威慑作用。可现在行不通怎办？那就要求教师做到手勤脚勤，做好做细班级工作，摸清每一个学生的生活，学习情况，每天都要做好班级总结。和学校保安密切沟通，严防霸凌欺负弱小做为家长，特别是父亲，在孩子心目中，一定要象一座雄伟的大山，有保护儿女的能力，接送孩子不一定是母亲的专职，做父亲的有时间也要接送，给霸凌以威摄。对于学校，要加强对霸凌的耐心细致的教育工作多数霸凌是能够改好的。教育孩子要有勇敢的精神，对，强势者不怕，遇事敢于向家长向学校反映，相信学校一定能成为孩子学习的乐园。
清明上河图的绘画内容，艺术特色及历史价值有哪些？
吸收文化精华@♥♥♥爱的力量@#喔爱小咪#
头条的朋友们好，很高兴回答上面的问题。因为《清明上河图》是我国宋朝大画家张择端的名作。我很喜欢这幅画。现在我从绘画内容、艺术特色和历史价值三个方面来介绍这幅画。
1、绘画内容
《清明上河图》是北宋时期的画家张择端画的。这幅画描绘北宋时期的都城汴梁的都市风貌及汴河两岸的美丽风光。画中是汴河两岸的集市，繁华热闹，车水马龙，风景优美。画中的人有800多人，牲口有60多只，船28艘，房屋30多栋,车子20辆，轿子8台，树木170多棵。这幅画表现了北宋时期市场开放，经济繁荣，买卖频繁的热闹景象。这样的景象在唐朝时期是没有的。
2、艺术特色
《清明上河图》***用了中国画的“散点***法”，把繁杂的人物和景色纳入统一而富有变化的画幅中。画中的人物神态各不相同，但是都十分生动传神。人物之间开展了各种交易活动，使画面有了生动的情节。构图疏密有致，具有节奏感和韵律感。整幅画场面宏大，构图美观，细节传神。从中可以窥见作者深厚的笔墨功底，以及对社会生活深刻的洞察力。
3、历史价值
《清明上河图》描绘的是北宋时期汴梁的宏大都市生活场景，这在中国乃至世界的绘画历史上都是独一无二的。这幅画是当时北宋社会生活与经济繁荣的见证，不仅对于研究宋朝的历史具有很大的研究价值，而且对于研究中国画的画法也有很大的研究价值。这幅画是中国的十大名画之一，其真迹现收藏于故宫博物馆。如果有机会去北京的故宫，大家一定要去欣赏其真容。
好了，今天就分享到这里，如果你喜欢我的文字，请你关注“喔爱小咪”。
到此，以上就是小编对于艺术教育的两大顽疾是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育的两大顽疾是什么的4点解答对大家有用。
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