外国幼儿教育史在线阅读,外国幼儿教育史摘抄

nihdff 2024-06-02 103

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  1. 中外幼儿教育史的差别?
  2. 福禄贝尔对世界幼儿教育史的主要贡献?
  3. 外国教育史顺导性情名词解释?
  4. 中外教育简史的特点及意义?

中外幼儿教育史的差别?

中外幼儿教育史的主要差别在于发展历史和教育理念不同西方国家从19世纪开始重视幼儿教育,逐渐形成以儿童为中心的教育理念和体系,注重幼儿的自我发展和创造性思维

中国的幼儿教育起步较晚,直到新中国成立后才开始逐渐发展,受到政治、经济等因素影响较大,注重基础知识道德教育,缺乏以儿童为中心的教育理念。

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(图片来源网络,侵删)

近年来,中国也在逐步转变幼儿教育的理念和方法,注重幼儿的个性化发展和创新能力培养

中国幼儿教育更提倡游戏化和生活化,这是趋向西方的发展。而西方又在强调教学化和习得化。这种不同的学前教育发展期待源于口头倡导与价值认同的落差及对海外学前教育认识的表面化

福禄贝尔对世界幼儿教育史的主要贡献?

福禄贝尔的教育思想主要集中在他的《人的教育》和《幼儿园教育学》。

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关于幼儿教育的思想:

1教育应当追随儿童发展之自然

福禄贝尔认为儿童有4中本能,即活动的、认识的、艺术的、宗教的本能。其中活动的本能是最重要的本能,因此,注重幼儿园开展活动,让幼儿身心都得到发展。

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2自我活动是儿童教育原则

外国教育史顺导性情名词解释?

王守仁提出的教育思想。即教育儿童要顺应儿童性情,使其自然发展。 揭露和批判传统的儿童教育不顾儿童的身心特点。不顾儿童的身心特点,把他们当作小大人,束缚、压制儿童的个性,这是传统儿童教育的致命弱点。王守仁的揭露和批判可谓入木三分、切中时弊,在当时是很难得的。

应顺应儿童的性情,使其自然发展。

王守仁把儿童好动喜乐的天性视为教育儿童的基础和基本原则,提出根据儿童喜好教给他们乐于学习的东西,使之不断进取。这其中寓含了卢梭的自由主义思想。在中国封建社会科学不发达的时代,他能认识到教育要适应儿童的自然发展是难能可贵的,反映了他教育思想的自然主义倾向。

中外教育简史的特点及意义

学习中外教育史可以从纵向了解教育的发展历程,也可以从横向比较中外教育的不同理念,拓宽认识。

学习中外教育史,要正确处理好继承与发展的关系.古今中外的教育发展历史,犹如一面镜子,给我们提供了经验与教训.古今中外的教育家们犹如一盏盏航标灯,分别给教育历程起到一段航程的导航作用.但是,自然界和人类社会永远处于发展变化状态,过去的教育历史和教育家们都可能受到一定的历史和社会的局限,都不可能十全十美、白碧无瑕.对过去的教育,既不能完全照搬,也不能全盘否定,我们今天学习中外教育史,就是要吸收古今中外教育的精华,剔除其糟粕,继承其中的科学合理和优良传统部分,做到“古为今用、洋为中用”,用科学发展观引领我们的教育事业,继承和发扬教育先辈们的优良传统,与时俱进、开拓进取,为新时期教育事业的发展,为建设中国特色社会主义作出应有贡献.

了解中外教育改革的经验和教训,初步形成具有历史感的教育眼光,对于教育问题的较为敏感的把握能力,以及分析和比较研究教育问题的能力。中外教育是课程,是教育学专业的专业基础课,把中国和外国教育思想和教育制度的产生,发展的过程及规律作为研究对象。

教育服是在生产,劳动和生活过程耳濡目染的进行的,

针对中外教育史,重在抓线索——考生要特别注意知识的横向联系和纵向联系。纵向上,要理清按照时间顺序***发生的脉络,横向上可以将中国教育史和外国教育史进行对比,帮助理解。同时重分析——研究历史的作用往往是为了更好地指导现在,因此在复习过程中切不可孤立地学历史,而应注意分析和评价,同时注意积累分析评价的思路及要点。

中外教育史的内容脉络非常清晰,主要有六部分:中国古代教育、中国近代教育、中国现代教育、外国古代教育、外国近代教育、外国现代教育;这些内容我们可以从不同的分类角度去把握。比如按照地域可以分为“中国教育史”(前三章)和“外国教育史”(后三章);也可以按照时间分为古代教育(一、四章)、近代教育(二、五章)、现代教育(三、六章);还可以从内容的角度分为教育思想史和教育制度史,用这两条线索来引领中外教育史的复习。

针对中外教育史,复习方法指导为:

1.从宏观到微观:由于这部分内容属于历史性内容,因此考生一定要理清时间发展的顺序,树立回溯历史的整体感。建议考生在复习时***用讲解或口述的方法。复习的思路:整部分——各章节——各知识点

2.理清知识的层次:知识的层次既体现了知识在整个教育史体系中所处的地位,也指明了考生复习时应当倾注的关注程度。所以理清知识的层次很重要。按照学习层次的要求我们将其具体分为识记和理解两大类。复习时各个知识点应当把握到什么层次,做到心中有数。

3.注重比较和联系:由于是教育史,这里需要特别提醒考生:注意知识的横向联系和纵向联系。纵向上,要理清按照时间顺序***发生的脉络,横向上可以将中国教育史和外国教育史进行对比,帮助理解。也需要考生在解答习题的过程中不断总结和发现,找到更多的可比较的“点”。

到此,[_a***_]就是小编对于外国幼儿教育史在线阅读的问题就介绍到这了,希望介绍关于外国幼儿教育史在线阅读的4点解答对大家有用。

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