课堂教学充分发掘国防教育,课堂教学充分发掘国防教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课堂教学充分发掘国防教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍课堂教学充分发掘国防教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么继续教育学院要军训？
2. 古代历史上有哪些巧合，巧到让你不敢相信？

为什么继续教育学院要军训？

首先，参加军训，对学生进行军事理论教学，训练军事技能，这是一个具有战略意义的正确决策，它可以增强学生的国防观念，培养基本的军事技能，还能增强身体素质，促进大学生综合素质的提高。同时，依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，也是大学生的义务，大学生是巩固国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国领土完整、维护国家***的重要后备力量。

其次，军训还可以加强学生们的听话意识，让孩子们更有团队意识，增强了组织纪律观念，有利于学校的管理。学生们每天出早操、排队吃饭，整理宿舍，这些可以帮助刚刚入学的大一新生培养良好的作息习惯。

第三，军训可以让大学生学会做人，学会学习，学会生活，教官可以为大学生起到表率作用，全方位培养学生的生活能力，挖掘学生们的潜力。让学生们在未来遇到困难、挫折和考验的时候，能够用平常心对待，用于拼搏奋斗，超越自我。

古代历史上有哪些巧合，巧到让你不敢相信？

个人理解——我深深的怀疑，我们中华民族的存在，根本就是为了拯救全世界、及全人类的！

第一个‘巧合’，当全世界的人类进入部落文明时，我们的部落文明是贯彻炎黄的家文化；

第二个‘巧合’，当人类进入奴隶时代时，我们贯彻的是国家概念；

第三个‘巧合’，当人类进入封建时代时，在国家概念的基础上、我们发展农耕文明，并辅以更先进的思想。

第四个‘巧合’，当人类进入资本主义时代时，我们所走的路线是有中国特色的社会主义道路。

这四个巧合，哪一个都堪称是为全世界及全人类的发展在奠定最适宜最佳的基础，而从生命的历程上来看、很多的物种又都是覆灭于‘资本主义时代’，那么我们新中国的建立岂不就可看做是在拯救全人类？想想看，若是没有新中国、那么全世界被资本主义霸权统治的几率有多大？恐龙时代的灭绝就是从恐龙霸权统治开始的，我们人类真就能逃得过这一生命发展的‘定律’？

作为一个唯物主义者，面对这样的一个问题、这样的巧合，我实在是控制不住的要叛变——我很怀疑这个世界上真就有神仙、而我们就是上天的宠儿。

有些巧合确实令人难以置信，但的确又是事实。

（一）哪里来的回哪里去

清帝国的奠基者努尔哈赤，在赫图阿拉（今抚顺）举兵，宣布七大恨，决心与明朝中央***开裂，开启了大清国的开国历程，一路顺风顺水，历经十帝，开创近三百年基业，到最后一个皇帝溥仪，新中国成立，阴差阳错地被安排到抚顺劳动改造。如果把大清朝比作一个人的话，就是从哪里来的又回到原点，从抚顺开始犯事，最后回到抚顺***。

（二）怎么来的怎么回去

1643年，皇太极驾崩，孝庄太后带着福临孤儿寡母入关，福临在北京登基，是为顺治。

1912年，裕隆太后以皇太后的名义颁布《退诏令》，溥仪一夜之间失去了帝位，1924年，冯玉祥发动***，驱除溥仪，孤儿寡母出京。历史惊人的相似！

（三）叶赫家族败坏大清

叶赫部族不服建州女真的欺压，遂依靠大明中央***，成为努尔哈赤的死敌。后来皇太极用欺诈手段打败叶赫部，出尔反尔灭了叶赫部。

叶赫部的贝勒布扬古投降后，被食言自肥的皇太极缢死。布扬古死前发下诅咒，叶赫部就是只剩下一个女人，也要灭了建州女真。

后人就拿叶赫那拉氏即慈禧太后作为例证，这种说法虽然有点穿凿附会，但在民间很有市场，所以就流传下来了。

到此，以上就是小编对于课堂教学充分发掘国防教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于课堂教学充分发掘国防教育的2点解答对大家有用。