大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情下幼儿教育课程改革的问题，于是小编就整理了4个相关介绍疫情下幼儿教育课程改革的解答，让我们一起看看吧。
- 疫情能够改变教育方式吗？在线教育能否就此崛起呢？
- 受疫情影响，各中小学都开通了网课，对促进教育改革有什么参考？
- 面对现在的疫情，幼儿园行业的发展方向在哪里？
- 冠状病毒肺炎疫情中网络教学的利弊有哪些？需要注意哪些问题？
疫情能够改变教育方式吗？在线教育能否就此崛起呢？
这次疫情，让学校别辟溪径，在线教育应运而生。如果形式多样，内容丰富多彩，集教育和***于一身，让受教者在***中学习，在学习中***，是完全可行的。当然不能取代学校，但只要肯走，在线教育之路一定会越走越好，越走越宽。
这场疫情波及面之广，影响之大前所未有。所以，对教育方式的改变也产生了深刻影响是毋庸置疑的。
人们因为疫情肆虐突然来袭处于紧张，惶恐不安的状态中，对在线教育从不屑一顾、不相信，怀疑，到无可奈何的去逐步一点一点开始接受和适应，就诠释了新生事物从出现到发展，到崛起的必经阶段。
任何新生事物，开始时都不过是路边小草弱苗一般，被人不屑一顾，瞧不起眼。如同机器人，人工智能，共享单车，无人汽车，包括我们已经***都离不开的网上支付，网购等等，哪一样不是经历过被怀疑、磕磕拌拌、艰难生存的阶段？包括阿里巴巴，起初不也是在无人看好的艰难情况下，马云找到了孙正义？
所以，毋庸置疑，在线教育模式，本就已经有各方大大小小的教育机构，教育大达人带着小心翼翼求人的姿态，一步步尝如履薄冰般尝试着向我们走来了。
这次“适逢疫情国难”，使得线上教育以深入千家万户。经过这场疫情深入到每个角落的线上线下的“广告推广”一定会崛起的。历史的发展，社会的进步总是公平的，它从不会任由落后俯视先进。人们呼唤了多少年的公平教育，教育***平等均等共享的理想教学模式“线上教育教学”突然间就这么成为了现实。
还有小众的“家庭学校”愿意在家自己教育孩子的群体可能也找到了办法。相对于只能坐在教室里上课的传统教育模式，不论它有多大影响力，多么华丽外衣装扮，也行将成为遮掩是画出来的老虎，终将抵抗不住新生事物在线教育模式的顽强崛起的威力。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。在线教育方式必将顺着自身发展轨迹，又奇迹般乘上“疫情影响”的快车，一定会强势崛起的。
谢邀！农民伯伯认为，短期内对教育方式的改变不太。就长期而言，可以百分之百的肯定一定会改变教育厅式。相信在十年左右，在线教育会逐渐崛起。而且会诞生出许多的产业链。相信随着5G的商用，影响最先开始的应该是高等教育，然后才逐步递降。开始准备吧！九零后和零零后，下一个亿万富翁就是你！！！
视频教育在疫情期间也是迫不得已，对于小学生来讲还是有很大的挑战！因为小学生的年纪比较小自我约束能力还有待提高，包括听讲以及回答问题都没有学校的那种学习氛围。个人认为小学生的学习氛围和课堂互动很关键。能不能因此崛起还需要在一些时间来考量。
受疫情影响，各中小学都开通了网课，对促进教育改革有什么参考？
是否可以考虑集中全国优质师资力量开播网上公开课，解决教育***不平衡的问题，全国全省全市优秀教师上大课，各区县和学校灵活上小课或特色课。就像中央电视台《开学第一课》一样，多些这样的公开课、基础课、思政课，让贫困地区的孩子也享受高品质的教育***！
作为一个在线教育从业者，觉得不会有太多影响。因为疫情引起的网课大潮是被动性的，打乱了原有教学计划。或者说是一种非常态的情况。
在这种异常情况下，匆匆上马的在线教育，实际上暴露出很多问题，网课并不是人们设想的那么美好。
首先是暴露了“神兽”在家学习的困局：管不了。隔着屏幕管理小孩子实在是太难了！不过这事也好理解，就连成年人在家工作也不怎么靠谱，不要说小孩。老师对着镜头管理几十个人根本就不可能，而指望家长看着也不现实。
这一次疫情恐怕让很多人都认清了，教育的本质就是替家长看孩子哈哈哈！
其次是暴露出技术问题。在线教育工具，真真真是太不够用了。
很多人可能想不明白，为啥直播软件上百万人看都不卡，上个网课就总卡，答案很简单：因为后者没有商家买单啊！你以为直播软件带宽不要钱吗？
更不用说老师的痛苦，因为无论手机还是电脑，真的分辨率不足啊。除非你自己做ppt，但这又增加了时间成本。总之就是不习惯，不好用。
当然很多机构有制作精良的课件，但老师们更想要的是顺手方便的DIY教学工具，但真没有能取代粉笔黑板的。
再次就是老师，可能也有很多老师比较有网感，善于面对镜头讲课。但对于大多数老师来说，当主播太难了，仿佛是无实物表演。
毕竟网络不是老师的主场，反过来倒是孩子们嘚瑟的乐园。这对于学校管理和课程设置，也是一个挑战。不要觉得学习就是上课，课后作业和活动安排，件件都是学问。在线教育的构想，如果不与现实学习过程有机结合，只能是空中楼阁。
目前时兴的网课，是因疫情影响下的权宜之计，无奈之举。它对深化教育改革毫无参考价值，更别说产生什么深远影响了。
我们的学校为什么***取课堂教学为主，自学为副的方法，因为课堂教学是一个教师与学生互动的过程，生动活泼，易为学生接受。另外，课堂气氛直接影响到学生，容易引起学生的学习兴趣和热情。
再者，我们的中小学生，心智还不很健全，自律能力差，自己在家上网课，没有了课堂纪律的约束，他们能不能自始至终认真听讲就很难保证了，学习效果也很难估测了。当然，成人教育的远程教育也是网课，效果也很好。可是，这些成年人学习目的很明确，自律性就很强，而这些我们的中小学生是完全不具备的，两者是不可同日而语的。
既然目前的网课是没有办法的办法，就愿疫情早过去，尽快恢复正常的教学秩序和方法吧！
今年的网课，正如突如其来的***疫情，突袭而来，让人在猝不及防中，就进入了曾经陌生的钉钉课堂。
我们快速的学会了使用钉钉平台进行授课，孩子们也光明正大的使用起电子产品，而家长们也成了教师和孩子们的学习助手，可以说，一场疫情，快速的提升了家校双方智能办公的水平，围绕一场中小学的网课，许多人智能办公技能得到了深度培训。这是一个意外的收获，同时因着这一收获，人们也在思考，学校教育到底能给学生提供什么？
如果说凭借网络，我们可以把知识搬运给学生，那么知识之外的东西呢？师生情感的交流，[_a***_]激变的快乐，共同探索体验的同伴感知力，班级团队意志凝聚的学习磁场，这些东西网络教学无法真切给予。凡是情境性的东西都需要互动、实践和体验，只有如此，才能使学习深度进行。
因此，这场疫情带给教育改革的思考和启示，应该更多的倾向于考试内容的评价改革。纯粹知识技能的测试已经不足以满足后智能时代的人才要求。我们不需要培养，永远也追不上智能机器人的知识渊博者；我们也不需要培养技能操练永远比不上智能机器人娴熟的熟练工人。
因为社会需要***，需要人性的温暖和诗意的生活。当智能化时代的工业发展趋势走向无人化的时候，教育必须心中有人，我们的各种考试也要心中有人。
在回答此问题之前，我要进行简单自我介绍。本人之前从事线下教育两年多时间，后来由于种种原因专职线上教育到现在也接近两年时间了。结合自身经验来说，我觉得线上线下教育都有一定的优势与不足，但总体来看虽各自独立，又互相补充。
今年疫情期间衍生出来的全国范围内的网课现象，虽也有很多不好的声音出现，但我觉得网课对于中国教育改革一定会起到积极的补充运用。理由有以下几点：
1.以往线下的教育存在时间和空间上的局限。
2.网课对于一些教育***不足的地方将是一次非常好的改善。目前国家都在积极倡导实现教育***公平，但我们也知道，短时间要实现这种公平是比较难的。但是现在，网课给一些三四线城市带来的机遇不言而喻。
3.电脑的出现能让全世界能够通过网络联系的更加紧密。这也说明，新的事物的出现促进了人类的进步，同样网课也会促进中国教育体制的不断优化改革。
当然，网课目前也存在一些不足的地方，也要通过不断实践进行优化。但我坚信道路虽是曲折的，前途却是光明的。
面对现在的疫情，幼儿园行业的发展方向在哪里？
国家虽然推出幼教惠民政策，但相比如今火爆的幼教市场，那还是杯水车薪的。
国家的二胎政策后，很多家庭选择了二胎，这些二胎都到了上学的年龄，再加上现在社会，不是老大带老二的过去了，家长都要把孩子送到幼儿园或者早教机构，因此，做幼教行业，或者早教，都是非常好的朝阳行业。
由于当前疫情原因，可能会影响到幼儿园的招生和经济，不过，困难只是暂时的，后面发展前景一定很好！
疫情期间，应该是幼儿园闭门培训教师的好时机，如果学校重视教师的培养，并注重新课程的研发，加上本身学校的口碑还不错的话，幼儿园停学一两个月对幼儿园发展影响不大，疫情过后，估计会有一个入园小高峰，加上招生季更是看好前景，所以民办幼儿园要熬的住疫情的影响，留住好的师资是关键，不要因为眼前的的利益，失去优质师资。
我觉得对教育影响不大，疫情过后应该更加重视教育，多培养出来国家栋梁，在这次疫情发生以来看看抗战在一线的人们，是国家培养出一些不畏惧困难勇往直前英雄们，也鼓舞所有人遇到困难大家一起上，齐心协力战胜疫情加油💪
现在疫情这么严重。影响了各行各业，相比而言幼儿园的影响反而要小一点，孩子们都家长接送，老师也总是居住在幼儿园没时间出去，所以大部分还是不会担心孩子在幼儿园的，当然了各种防疫措施还是要准备齐全，高额租金方面向房东反应一下目前的困难。应该都会理解的，房东可能也面临退租问题呢。
1体育与教育的结合类产品会走热，注意，是以教育为主的体育活动，非体育技能。
3配餐“食养”化，吃与玩儿，系统化，共同为一个指标负责，平衡，上升。
4优质医疗***下沉至园所，整合，共享。
5教育理念颠覆，不教，只育！将导致园所工作量向家庭倾斜，家园共育将变为，以家庭为主，园所***，支撑的协作模式…… 衍生出更多的优于常规网课效果的，特别适用于幼儿的远程幼教产品
6“大园所”模式将呈现……
……
冠状***肺炎疫情中网络教学的利弊有哪些？需要注意哪些问题？
有利的方面是不用集中，减少了疫情的传播环节，为减少肺炎疫情传染有很多好处。同时也实验了网络教学的情况，总之好处非常多，是未来发展的趋势。
当然也有弊端，比如孩子自觉性比较差，不能自我控制，需要家长监督，增加了家长的负担。引来家长的不满。同时手机开放了，有的孩子的自觉性差，表面在学习，实际在玩网络游戏。这也是有的。再一个网络上，老师和学生的互动少了，没有面对面亲切。老师的人文关怀少了。
需要注意的问题是:第一，家长得配合好，因为在家里，只有家长监督孩子了。
第二，老师得加强教学设计，能吸引学生听，对老师备课要求提高了。
第三，得加强对学生作业检查，否则会发生学生不听课不学习老师也发现不了的情况。
总之网络上课有非常好的发展前景，需要大家共同配合好才能取得最佳效果。
到此，以上就是小编对于疫情下幼儿教育课程改革的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情下幼儿教育课程改革的4点解答对大家有用。
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