西方教育思想史作者简介,西方教育思想史作者简介及作品

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于西方教育思想史作者简介的问题，于是小编就整理了5个相关介绍西方教育思想史作者简介的解答，让我们一起看看吧。

1. 西方教育思想史这本书的文献标识码？
2. 人文系主要学什么？
3. 中外教育史包括哪两个部分？
4. 教育思想史的特征？
5. 当代教师，读什么书，才能与时俱进？

西方教育思想史这本书的文献标识码？

《西方教育思想史》是2007年1月教育科学出版社出版的一本图书，作者是单中惠。本书主要讲述了西方教育思想的历史发展过程与西方教育思想的主要类型。

ISBN 10位[7504136980]13位[***87504136985]

人文系主要学什么？

1.通识教育课程

通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

2.专业基础课程

专业基础课程主要包括中文、数学、英语、人文教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学冬学科教学与研究、中国人文教育史、外国人文教育史等。

3.专业方向课程

各高校可根据人文教育的培养目标确定各专业的方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，包括:人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、经济学原理、中国教育思想史、西方教育思想史等。

中外教育史包括哪两个部分？

《中外教育史》的课程基本结构，从向划分，可分为中国教育史和外国教育史两大部分，可分为教育制度史和教育思想史两大部分。教育制度史讲文教政策、教育体制、各类学校设置、教学和教育制度、学生与教师制度。

教育思想史是讲中外历国历代著名教育家，或者是教育名篇名著中的教育思想理论。

思想史和制度史有联系，但是总的来看彼此相对独立。

从纵向划分，从远古一直到1640年英国资产阶级革命前为古代，1640年到第二次世界大战结束为近代，二战后则属于当代了。把握住这样的总体结构，在学习时就可以更加心中有数，也有助于总体复习，总体掌握。

教育思想史的特征？

1、重视教育的社会作用。

古人十分重视教育的社会作用。例如孔子认为，治理国家，除了使人口增加、百姓富足之外，还要加强对人民的教育，只有这样，才能实现国家的真正强盛。

孟子也十分强***育在社会政治中的地位，明确提出“善政”不如“善教”的教育观点。墨子则从“兼爱”的立场出发，提出了 “有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人”的三大施政纲领，把教育当作使社会走向安定的重要措施之一。

2、强***育的必要性。

中国古代的教育家很早就清醒地认识到，教育不仅是重要的，而且是必要的。例如荀子反对孟子的性善论，主张性恶论，但他对教育的必要性的强调却是和孟子相同的。

当代教师，读什么书，才能与时俱进？

我已多年没有教书了，手头上的教育学和心理学方面的书都是些老掉牙的东西（上世纪八十年代出版的书），都当垃圾处理了。

我个人认为，当代教师可多看点现代教育学、比较教育学、思维科学（如科学思维、批判性思维等）、现代心理学、中、西方教育思想史等方面的书，认真思考一下教育的本质、内容、方法等方面的问题。

多读政治之书，以养大气，要读新时代中国特色社会主义理论书籍；多读专业之书，以养才气，要读自己所教学科和教育心理学书籍；读休闲之书，以养灵气，要读读[_a***_]***和时代杂志。教师要与书为伴，多从书籍中吸取营养，不断更新知识，增加储备，这样才有可能成为学生喜欢的好老师。

到此，以上就是小编对于西方教育思想史作者简介的问题就介绍到这了，希望介绍关于西方教育思想史作者简介的5点解答对大家有用。