大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育的支持系统特征的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育的支持系统特征的解答，让我们一起看看吧。
如何分辨高功能自闭症、低功能自闭症、阿斯伯格综合征？
简单来说，“阿斯伯格综合征”的孩子能比较主动地与人打招呼，能进行一些对话交流，语言比较流畅，而自闭症的孩子往往表现得性格孤僻，不主动与人交流等，可到正规医院或正规康复机构做个全面检查，武汉心之初特殊教育，为教育资质，武汉市和湖北省定点康复机构，地址武汉市洪山区窝牛创意大厦三楼。
简单的给你介绍一下谱系这三种病症的特点。
先说什么叫谱系，举例来说：感冒有普通感冒和流行性感冒两种，都在感冒的范畴之内，是一个系统的，可以都叫做感冒。
而上述题中的三种，加上不典型自闭症和儿童瓦解性精神障碍，统称作自闭症谱系障碍，意思就是他们虽然之间是有区别的，但都属于谱系，从医学角度来讲，现在诊断结果不会给你划分出阿斯或者高低功能，直接都归为谱系障碍。
也就是说他们三个共有的特点就是三大障碍：社交障碍、语言障碍、兴趣狭窄和刻板行为。
那么怎么区分呢？下面简单跟大家讲讲：
高功能的孩子语言智商落后于操作智商，也就是说当听到他们的语言表达，再看一下动手操作能力，就会感觉不是一个人。高功能孩子很少主动说话，是封闭性的，对他人不是太感兴趣。对任何东西的记忆是相片式的，缺少思考性，运动能力还可以，基本做什么动作都还算协调，会在某些方面表现得很正常，有时候会错觉以为他们不是自闭症患者。
而确诊为阿斯伯格的孩子，虽与高功能儿童看上去没多少差异，但智商要比高功能孩子高，善于思考，思维智商高于语言智商，往往脑子里想的事情已经跳跃了好几个台阶了，而语言却总结不出来也表达不清楚，他们的肢体协调性和灵活度比不上高功能的孩子，社交上虽然主动也有兴趣，可也不能与正常孩子一样沟通自如，善于察言观色，仍然受社交障碍的困扰。不能独立面对社会，处理人际关系。
这两类孩子都有可能会在某一事物上有特殊才能，超出常人，成为某一个领域的“人才”。但这类的孩子比例少之又少，也不要其盲目艳羡这类的孩子，我们家长更希望的是他们都是普普通通的正常人。
而低功能的孩子说白了就是综合了以上两个类别孩子的所有缺陷，看不到优于其他类别的地方，学起东西来慢，也时常记不住，有些指令动作都是机械性的，条件反射出来的，大运动，精细动作都比较差，语言甚至没有，有也是简单的几个字，携带智力低下，分不清亲疏关系，多动，注意力不集中，甚至行为问题（尖叫、扔东西、自残、***）。
你好，感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够帮助到你。
其实，在前两年最新发布的《精神障碍诊断与统计手册》（又称DSM-5）中，就引发了很大的争议，因为它已经放弃了自闭症障碍谱系中的所有分类，由此一来，阿斯伯格综合征也不再作为一个独立的诊断标准了。而在之前很长一段时间内，学术界就在高功能自闭症和阿斯伯格综合征是相同的还是不同的问题上，存在着相当大的争论，就是因为没有明确的分类的边界。
一般认为，高功能自闭症孩子所占的比例较少，大约为10%，主要表现为社交和行为很语言方面的障碍，智力方面接近普通孩子；而阿斯伯格综合征主要表现为行为方面的障碍，所以，关于这两者的分类一直不够明确。另外还有一种说法认为，在思考方式方面以及语言流畅程度方面，阿斯伯格综合征要优于高功能。
在我身边，当家长听说他们的孩子是低功能自闭症的时候，他们会听到关于他们孩子能力和潜质的局限性，碎片式的看法，而孩子的整体性却被忽视；另外，即使把一个孩子成为高功能自闭症，父母也会指出孩子连续遭受的各种严重的障碍疾病，所以，专业人士在孩子的早期教育中使用这类词汇，就不会非常公正的确定孩子的潜力。因为***都会抱着这样的想法，我的孩子是低功能，我们不能有过高的期望；我的孩子是高功能。孩子会发展的不错，也不需要特殊的支持；长此以往，孩子的发展就会受到影响。
综上，与其纠结一些含混不清，定义不明的术语，不如关注孩子的障碍和优势，找到最合适的支持。
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小孩就读师范大学特殊教育专业，以后就业如何？
读特殊教育专业是一个爱心的教育事业，面对这一群弱势群体，需要爱心、耐心、恒心。目前，全国各地都有开办特殊教育学校，每一个市区县都有独立的特殊教育学校，应该来说对特殊教育专业的老师还是非常稀缺的，所以毕业以后应该是很好找工作的，另外特殊教育学校的老师还比普通学校的老师多一点特教补贴，一般是15%一30%，每个地区的比例不一样。举个例子：智力障碍的学校一般师生比是1：2.5，发达地区师生比会更高。要有思想准备，特殊教育老师没有桃李满天下的成就感，但是是一个功德无量的教育事业。
您和孩子选择特殊教育专业，给您点赞，满满的正能量。👍👍
孩子就读师范类的特殊教育专业以后就业非常好，待遇也相当优越，孩子当初在填报高考志愿的过程中，独辟蹊径，高瞻远足，选择特殊教育专业非常好。
目前，在师范类专业中，对特殊教育专业的人才需求非常旺盛，特殊教育专业的人才供不应求。
特殊教育专业目前开设的院校比较少，大部分的毕业生都在一线城市从事特殊教育的相关工作，教育工作，教学管理工作以及相关的研究工作，有的在相关的媒体，电视台，网络平台从事相关的口语，手语的翻译工作；也有不少[_a***_]在政法系统从事相关的专业工作。总体而言，特殊教育专业的人才需求非常火爆，如蓬勃旺盛的春笋，充满着强大生命力和广阔的发展前景。
在我国的高等院校中，北京师范大学，北京联合大学，首都师范大学，华中师范大学，陕西师范大学，华南师范大学，长春大学，南京特殊教育学院等院校的特殊教育专业的人才供不应求，就业率达到了100%。
《残疾人教育条例》于1994年8月23日中华人民共和国国务院发布，根据2011年1月8日《***院关于废止和修改部分行政法规的决定》修订，2017年1月11日***院第161次常务会议修订通过。本文根据教育部发布的《教育统计数据》分析特殊教育学生受教育情况。
特殊教育包含了学前教育、小学、初中和高中四个教育阶段，2019年高中阶段和学前教育阶段的在校生仅占0.2%，小学阶段的特殊教育在校生占近70%。2015年特殊教育在校生共有44万人，2019年特殊教育在校生人数较2015年增加近80%，在校生增长率从2016年的11.2%增至19.3%。
图 1 2015-2019年特殊教育在校生人数
数据来源：教育部
注：含送教上门在校生人数。
2015-2019年从事特殊教育的人员增加了21%，专任教师占特殊教育从业人员的86%左右。2015-2019年专任教师增加了24%，经过特教专业培训的专任教师也逐年增加，2019年约77%的专任教师都经历过特教专业培训。
图 2 2015-2019年特殊教育专任教师建设情况
数据来源：教育部
1，盲人低视力的教育方向。
2，聋人重听的教育方向。
3，智力障碍发展障碍自闭症的教育方向。
4，学前特殊儿童，年龄小于六岁的前面三种教育方向。
特殊教育专业的主要就业前景和方向有两个方面：
一、特殊教育学校。需要考教招（教师招考），相关信息可以关注所在城市的每年教招信息
二、特殊教育机构。机构按照招聘要求，不少机构工资也比学校的高，这个也可以在网上查询相关机构招聘信息了解
特教老师在中国缺口还是很大的，尤其随着二胎的开放，不得不说特殊儿童人群会增多，这是客观存在的。举例我一个同学，可以说是半路出家，做特教，现在收入很不菲。做特教，当然首先你要学艺在身，其次，做特教做的就是良心，收入是一方面，一定要诚心教学，对孩子对家长都是影响一生的体验，对于自己那就是精神物质的双重收获。
如何成为一名特殊教育老师？
特殊教育老师，前提仍是老师。
所以，我认为，在成为特殊教育老师前，首先得成为一名好的老师，毕竟特殊的孩子需要老师付出更多的爱，更多的关心和照顾。
现在当老师已经很不容易了，更何况特殊教育的老师。
其实，不管是普通老师，还是特殊教育的老师，除了必备的专业技能之外，老师这个职业和其他职业最大的不同，是需要心里随时充满爱。
需要特殊教育的孩子，往往内心比普通孩子更敏感，就需要老师心思细腻，能够无微不至，不仅能传授知识，还需要陪伴每位孩子成长，冷了饿了累了，解决他们的生理需求，不开心了难过了感觉被忽视了或者不知道生活的意义，还需要能和他们谈心交心让他们变得开心，积极乐观起来，做他们人生路上真正的引路人。
要想成为一名特殊教育的教师，首先要了解什么是特殊教育。特殊教育是指你面对的教育对象不是正常、健康的学生，他们或是肢体残疾，或是智力残疾,或是发育不健全、迟缓等等。因为这是一群不健康的学生，你就需要具有极大的爱心、耐心、细心。他们的身体、肢体上的残疾，会导致他们心理上的敏感、脆弱、自卑等，作为教育者就要付出比面对健康孩子更多的爱心、耐心和细心。善于观察、发现他们的身体、心理方面的异常，及时帮助、化解这些异常情况。因此，首先你要在思想上做好充分的准备。
其次，要想成为一名特殊教育教师，要具备一定的技能和条件。比如，要去考取基本的教师资格证、要到特殊教育机构进行系统、全面的学习。学习相关的特殊教育心理学、手语知识、较专业的日常卫生常识等等。因为将来面对的是特殊学生，你本身也要具有较强的应变能力，因为你无法预料下一秒会发生什么意料之外的事情。另外，你也要学会排解、发泄自己的负面情绪，做一个心理健康的老师。总是和这些特殊学生接触，难免要累积一些不良、负面的情绪，不及时处理，天长日久，自己也会心情郁闷，以致影响工作、生活的。
总之，要做一名特殊教育教师，一定要做好思想、精神两方面的准备，因为特殊教育教师面临的要比一般教师更多、更复杂的情况，因此，他们也是更伟大、更值得尊重的。
特殊教育学校费用是多少？
18800元至39400元。
广东特殊儿童教育学校的学费是每人每年18800元，住宿费用是每人600元，六人一间宿舍。还有学生需要自费的餐费，这个可以根据自己的经济情况来决定。
而云南特殊孩子教育学校的学费就需要每人每年38800元。住宿也是每人600元。
到此，以上就是小编对于特殊教育的支持系统特征的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育的支持系统特征的4点解答对大家有用。
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