大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育要做好充足的思想准备的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育要做好充足的思想准备的解答，让我们一起看看吧。
《幼儿园指导纲要，试行》的依据,原则,目的是什么？
一、《幼儿园教育指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》为依据制定，用以指导幼儿园的教育工作。
二、《幼儿园教育指导纲要》强调以下思想：
1． 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。
2． 幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
3． 幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所。幼儿园教育应丰富幼儿的生活，满足他们身心发展的需要，帮助他们度过快乐而有意义的童年。
4． 幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。
怎样才能让学校教育和家庭教育形成合力？
观念一致，要求相同，互相配合，各有侧重
对一个人的成长来说，家庭教育和学校教育是最重要的两个方面，家长和教师的关系直接影响到对学生教育的效果。
本来，家长和教师对学生的教育目标是相同的，都是想把学生培养成优秀的人才，家长和教师应属于同盟的关系，应该步调一致.齐心协力才对。但现实当中，往往是家校脱节.甚至互不信任.产生矛盾，原因是什么呢？
一个原因是家长和教师的教育观念不一样，对学生的要求不相同。教师认为对不同年龄段不同个性不同表现的学生应***取不同的教育方法，家长应注重培养学生的良好习惯。而家长认为培养学生是学校老师的事，推脱责任，家长只要保证学生上学费用和按时到校就行。
一个原因是家长和教师对学生的要求不同。教师要求学生不仅学习要努力，在礼貌.纪律.自理能力.抗挫折方面都要加强；而家长本身文明礼貌缺失，溺爱孩子，不让孩子干一点家务活，不让孩子吃一点苦受一点委屈。
三个是家长教育简单粗暴，教师对家长的家庭教育方式了解少.指导少。由于家长与教师平时沟通少，教师又是报忧多报喜少，因此教师的工作没有取得家长的理解和支持。
以上是家庭教育和学校教育合作少不和谐的主要原因。
因此要解决以上问题，家长和教师要有一致的观念和要求，及时沟通联系，制定统一的教育计划，互相配合，各有侧重的做好学生的教育，才能形成1加1大于2的教育合力。
一、老师家长要时刻关注青少年的情绪变化。
二、老师家长要蹲下身耐心地听靑少年的诉求，时刻与他们沟通。
三、培养青少年良好的习惯老师家长要相向而行，言传身教。
四、他们合理要求要答应，并落实，但不准做的事老师家长的态度要回绝。
五、他们交友要慎重，不准去未成年人禁去的地方。
六、他们的文化学习老师负主导作用，家长负督促责任，各负其职，持之以恒。
七、严禁他们带手机入校，有急事要用手机向老师借，他们的衣着仪表要得体。
八、教育他们辛苦读书十几年，才会幸福一辈子。
十、奖惩分明，调动他们向上的积极性。
《怎么去改变》
一一教育问题是社会的大问题，需要家庭学校社会共同去改变解决。
(1)社会教育。
我为什么先谈社会教育？你***想一下，你洗得干干净净的衣物，晾在乌烟瘴气的环境中，最后会怎么样？
所以，在国家层面竖立祟尚传统中的优良品德教育，并给予宣传鼓励，做到选人用人德为先，认真考量，无德者终身禁用。有这样的大环境，百姓的教育理念自然要改变了。
(2)家庭教育。
每个家庭都希望孩子很好地成长，无论学识还是德行。家长的言传身教，时时刻刻地浸染着孩子，所以，我们怎么说怎么做，不只在孩子身边，是时时刻刻，以适应(1)中的大环境。
(3)学校教育。
有了(1)(2)的条件，在学校里，每个学生就是小苗儿，老师就是园丁，他们完全知道该怎么修剪和扶植，学生尊敬老师，老师也更爱护学生，尊师重教会得到完美体现。老师与学生家长间也少了矛盾，逐步形成安心教，专心学的良好风气。
到此，以上就是小编对于教育要做好充足的思想准备的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育要做好充足的思想准备的2点解答对大家有用。
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