布鲁姆教育家的思想及启示,布鲁姆教育家的思想及启示是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于布鲁姆教育家的思想及启示的问题，于是小编就整理了4个相关介绍布鲁姆教育家的思想及启示的解答，让我们一起看看吧。

1. 布鲁纳和布鲁姆区分口诀？
2. 布鲁姆是什么主义？
3. 布鲁姆教学法？
4. 二战以来国外著名教育家？

布鲁纳和布鲁姆区分口诀？

用口诀背教育学发展时期教育思想。

口诀：木（布鲁姆）有掌握（掌握学习），哪（布鲁纳）来发现学习。瓦根（瓦根舍因）找范例（范例教学），高度（高难度，高速度）赞（赞可夫）发展（一般性发展），真可谓全面和谐（全面和谐思想）好司机（苏霍姆林斯基）

布鲁姆是什么主义？

布卢姆是行为主义心理学派。

 布卢姆是美国当代著名的教育家和心理学家。

据《***》，布鲁姆是美国最有名的文学评论家之一，且颇具争议性。在耶鲁大学任教的他，其主张与和他同时代的文学批评的几乎所有趋势都背道而驰。

他主张维护莎士比亚、乔叟和卡夫卡等西方文学巨人的优越性——他的批评者指出，所有他所夸赞的作家都是白人男性。

布鲁姆教学法？

布鲁姆提出了教育目标分类方法，他的著作《教育评价》呈献了教育的框架结构式的教育目标类学，分有认知领域、情感领域和技能领域三大板块。

用布氏目标分类学的架构与方法描述课堂教学目标是教师的基本技能，需要学习。同时，以三个领域的双相细目确定，组织诊断性、形成性和总结性测验，提高教学的针对性和有效性极有好处。

二战以来国外著名教育家？

第一，美国教育家布鲁纳，倡导“学科结构论”和发现教学法，注重培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作品是《教育过程》。

第二，苏联教育家赞科夫，倡导“发展教学论”，强调学生的“一般发展”和以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平，提出一系列新的教学原则，其代表作品是《教学与发展》。

第三，德国教育家根舍因，侣导“范例教学”理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性，培养学生独立思考、独立判断和独立工作的能力。

第四，苏联教育家苏霍姆林斯基，提出全面发展的教育理论，认为“全面”与“和谐”是儿童个性发展不可缺少的两个方面。

第五，美国教育家布鲁姆，提出教育目标分类学说。认为教育目标可以分为认知、情感、运动三大领域。

到此，以上就是小编对于布鲁姆教育家的思想及启示的问题就介绍到这了，希望介绍关于布鲁姆教育家的思想及启示的4点解答对大家有用。