大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三国时期的国防教育简答的问题，于是小编就整理了3个相关介绍三国时期的国防教育简答的解答，让我们一起看看吧。
三国演义这部***写的是三国时期什么的故事？
《三国演义》这部***写的是三国时期魏国，蜀国，吴国的故事。
《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义***，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名***家罗贯中。
《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和汉、魏、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。
三国演义讲的是什么朝代的事？
《三国演义》历经朝代：东汉——魏——西晋，横跨三朝。
《三国演义》故事开始黄巾兵起义，结束于司马氏灭吴开晋，以描写战争为主，反映了魏、蜀汉、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，展现了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，并成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。
扩展资料
《三国演义》在创作上的一个重要特点是依史以演义 ，作者的创作目的是描绘一部形象化的三国兴亡史，其间总结历史经验教训的意图十分鲜明。***的叙事起于汉灵帝中平元年（184），终于晋太康元年（280），比较完整地叙述了汉、魏、吴三国兴起、发展及灭亡的历史。
***借鉴了编年体史书的编著模式，以三国纷争的历史进程为主线，以王业兴废为焦点，把近百年的历史故事有机地组织在一起。主要写了三国时期的政治和军事斗争，而作者的兴趣则在于揭示这个时期的各个军事集团如何兴、如何亡。
如前33回的主要内容是汉末的群雄争霸，矛盾的焦点是曹操和袁绍两大集团的斗争，作者对二人作了多方面对比，重点则是对兴亡教训的总结，顺民心、得人才、有谋略者得天下，这是作者表达的主要思想。
三国演义的主要思想倾向是什么？
在《三国演义》剧作中，“拥刘反曹”是一个明显的主题思想倾向，这一思想倾向对整部作品的故事走向有重要的影响。
“拥刘反曹”对以刘备为中心的集团中的人物进行主要地描写和歌颂，而对以曹操为中心的集团的人物则进行鞭挞。
我们知道《三国演义》写得很清楚：“拥刘”，主要是因刘备“仁慈爱民”;“反曹”，是因曹操”奸诈害民”。
作者的最终目的便是提倡“仁政”，反对“暴政”。这其实是反映了广大人民对仁君的期望以及对暴君的厌恶。作者从不同角度剥开了形形***的封建统治者的丑恶嘴脸，特别是对曹操这个阴险的角色的揭示是透骨的，如对“杀吕伯奢全家”“梦中***”等情节的描写。
从古至今现在人们对“拥刘反曹”思想从未停止过讨论，这一思想倾向也成为了研究《三国演义》的一条重要线索。
当今的学术界里，主流意见认为：作者的封建正统思想决定了他拥刘反曹。而小编个人认为，更重要的原因是知识分子本身的倾向性。刘备虽然没有曹的雄才大略，但他性格温和，尊重人才，善于笼络人心，因此为知识分子推崇和追捧。
到此，以上就是小编对于三国时期的国防教育简答的问题就介绍到这了，希望介绍关于三国时期的国防教育简答的3点解答对大家有用。
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