中小学思想教育的办法,中小学思想教育的办法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学思想教育的办法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中小学思想教育的办法的解答，让我们一起看看吧。

1. 在初中，思想品德课重要吗？
2. 试析蔡元培"五育并举"思想？

在初中，思想品德课重要吗？

这个问题真的是深思的问题。答案就在这里，什么是智力因素，什么是非智力因素，两者之间有什么关系，誰管理谁？人的成熟其中最重要的的是思想成熟，思想不成熟的人永远是个孩子。这是不是答案……🌻🌻🌻

很多学生，很多老师，很多家长，都会感觉到思想品德课，是一个可有可无的课程。包括学生在学习的过程中，也简单的把他认为是一个考试的科目，只要分数考上去就可以，而没有认识到，我们学习思想品德课必须在自己的内心深处，有着某种体验才可以。

我觉得只有多读书的人，只有读书的人到了40岁以后，才会感觉到，那些哲学给我们带来的影响，那些思想品德给我们带来的影响，否则的话，永远感觉到，初中阶段所学习的思想品德课是很苍白的。

人类之所以区别于其他动物，最主要的原因还是在于学习，人类之所以能够在社会中，以弱小的体制战胜其他动物，也在于互相压抑自己动物的本性，这就是我们所谓的思想品德，这些能力促成了人类的发展。

没有人可以逃脱社会发展规律，我们学习思想品德的关键是在于生存于这个世界上，并不是为了自己，而是为了我们整个文明的发展，这或许是一种自私，这种自私的本质在于，我们也在延续着某种文明，我们都变成了文明的附庸。或者说我们的躯体我们的知识其实只不过是被文明所寄生了。

对于当下的学生来讲成绩，考好了，思想品德课的分数高了，或许，这是唯一最迫切的目的，而那些内心深处的一些思想品质，可能还没有那么明显，但是随着时光的推移，许多东西都会潜移默化的改变我们。

总之这个问题每个人的答案肯定不一致，不同的文化层次，不同的阶层，不同的职业，都会有不同的答案，只是我觉得思想品德课的学习非常有必要。

思想品德课非常重要！

第一，中学时代是学生心里受影响的关键时期，容易受不良信息的影响。

第二，中学也是学生学习的关键时期，为了进入高校做好充分的准备的关键时刻！

第三，思想品德课，关乎学生的身心健康的一门课程，非常重要，学生要学好，老师要教好，学校要组织好！

第四，思想品德课可以预防青少年犯罪，减少社会矛盾，利于社会和谐！

初中学生正是人生观价值观形成特殊期，思想道德极为重要，关系到你人生的方向。爱国爱党爱民族爱人民爱父母爱亲人爱他人，这是都是不容置疑的。你爱别人，别人才会爱你，这样你的世界才更温暖。伟大的民族大国的风范青年的担当祖国的明天，这些都是我们的责任我们的未来。由此看来，你就知道思想品德对于初中生的重要性。

首先明确你这个问题的答案：重要。

从哲学角度说存在即合理，既然开设这门课程势必有其道理。从现实角度说，人才的培养不能只局限于让其具备知识素养，其三观不正也是枉然，初中生正处于对世界懵懂的状态，因此开设思想品德课有利于帮助孩子树立正确的世界观，人生观，价值观。一个人的内在素养比这个人的知识，能力更加重要。只有教会孩子做人做事，才能使孩子适应社会，融入社会

试析蔡元培"五育并举"思想？

蔡元培非常重视健全人格教育，提出“五育”并举主张。一九一二年初在出任教育总长时提出，教育方针为“在普通教育，务顺应时势，养成共和国民健全之人格”。同年二月，他在《对于新教育之意见》中，提出军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育及美感教育五项主张。

他把教育分为“隶属于政治”与“超轶乎政治”两类。隶属于政治的有军国民教育、实利主义教育和道德教育三者；超轶乎政治的则是世界观教育和美育。他认为，两类五种教育均不可偏废。为了强兵富国，需要军国民教育和实利主义教育，但“必以道德为根本”。公民道德即“自由、平等、亲爱”，亦即儒家的“义、恕、仁”。他把欧洲资产阶级道德观念同中国儒家的传统道德观念揉合在一起，主张培养现实社会的完全的人格。

但教育的终极目的还在于追求超现实的实体世界，使人达到最高精神境界，因此还必须有世界观教育，即引导受教育者超脱现世，领悟最高精神境界的教育。他认为，这种世界观教育是知、情、意、德、智、体诸者的统一体。从现象世界进入实体世界，不能依靠经验或[_a***_]，只能依靠浑然直觉的美感，美感是两个世界的桥梁。他主张“以美育代宗教”，各级学校、各种社会活动都要进行美育。蔡元培提出的教育思想体系，是以军国民教育、实利主义教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁。

到此，以上就是小编对于中小学思想教育的办法的问题就介绍到这了，希望介绍关于中小学思想教育的办法的2点解答对大家有用。