大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育知识概念名词解释的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育知识概念名词解释的解答，让我们一起看看吧。
幼儿教师名词解释？
幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量，她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。
幼儿教师一般指工作于幼儿园的幼儿教师，工作内容是为幼龄儿童开展学前教育。相较于其他教师，幼师更应注重与学生家长之间的交流与配合，积极开展学前儿童的素质教育工作，以便为幼儿之后的初等教育打下坚实基础。
幼师的具体工作内容为：
1、观察了解本班学生的性格和爱好，合理安排本班学生的学习活动；
2、严格落实幼儿园的卫生保健制度，教授学生基础的卫生保健知识，保障学生的饮食安全；
3、掌握学生情况，积极与学生家长进行沟通了解，配合完成儿童的学前教育工作；
4、了解行业内的幼儿教育知识成果，积极参加幼儿教育知识相关的培训与研讨会；
5、认真备课并妥善安排后续的教学计划，提前做好教学用品的领用和摆放工作。
幼儿文学名词解释是什么？
“儿童文学”概念中的“儿童”主要不是狭义上的儿童，而是广义上的儿童。它指代包括婴儿、幼儿、狭义儿童、少年在内的所有未成年人。广义“儿童”的概念同样是一个模糊概念。有人认为它的年龄的上下限是“3至15岁”，“儿童文学主要是以三至十五岁的儿童少年为读者对象的文学。”还有的人认为它的年龄的上下限是1至18岁。凡是为这个年龄段的孩子创作的文学都可以叫儿童文学。寓言诗：有语言性质的诗歌。它是用诗的语言来讲述一个简短而生动的故事，并寄寓一定的道理、教训，从而引起读者的回味和思考，具有浓厚的教育意味和色彩。寓言诗篇幅短小，情节单一，故事内容具有象征性的意义。拉封丹寓言：用诗歌体改造散文体寓言，使之富有音韵感和节奏感，便于朗诵和记忆，因而更富有艺术表现力，便于流传 科学童话：称知识童话、自然童话，是童话（广义的童话）的一个分支，它具备童话的各种特点。它和文学童话（狭义的童话）是一对孪生姐妹。但是与一般童话相比，科学童话具有一定的知识性，它是以科学知识为内容的,所表现的主题也与自然科学有关。科学童话与一般文学童话的区别在于,它把科学内涵和童话构思结合起来，即把科学的理性概念化作为幻想的感性形象，既富于科学的启迪，又具有艺术的美感。科学童话所涉及的知识内容一般较为单纯，它并不负有普及科学的任务，但它能培养读者对自然科学的兴趣，启迪少年儿童的智慧。童话散文； 童话散文是童话与散文的结合，它借助童话的意境、童话的想像与幻想，用散文的形式来描写拟人化的童话形象。这类散文虽然也抒情，也渗透着各种知识，但它一般是有情节的，只是比一般的童话里的情节要简单、平淡得多。
幼儿文学是针对幼儿的年龄特点，为了一定的教育目的，以0—6周岁幼儿为主要接受对象而创作的文学。
幼儿文学的主要特征是：（1）明确的教育目的。作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致的。（2）内容上的知识性。幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道的大千世界。（3）艺术的趣味性和吸引性。主要是针对幼儿的年龄特点，以儿童易接受的艺术形式和表现手法，达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的。幼儿文学的主要接受方式是听觉和视觉，而不是阅读。到此，以上就是小编对于幼儿教育知识概念名词解释的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育知识概念名词解释的2点解答对大家有用。
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