党的思想教育建设历程总结,党的思想教育建设历程总结报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于党的思想教育建设历程总结的问题，于是小编就整理了2个相关介绍党的思想教育建设历程总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 党小组工作汇报多长时间进行一次？
2. 《资治通鉴》在我国历史上起到了什么作用？

党小组工作汇报多长时间进行一次？

党小组会会期　　党小组会一般每月召开一至两次，如果遇到党支部有专门布置，可适当增加次数。　　党小组会要求　　

1）选好会议时间。由于党小组会的次数比较频繁，因此要科学安排，在选择会议时间上，既要考虑党员能够集中，也要考虑单位生产业务的实际情况。　　

2）确定会议内容。会前，党支部书记或有关委员要与党小组长互相沟通情况，共同商定会议的内容。会议内容一般要围绕党的中心工作和党支部在近一时期的具体任务，结合党员的实际状况来确定。党小组会的内容要集中，主题要突出，切忌面面俱到。　　

3）听取意见。确定会议时间和内容后，要提前通知到每个党员，做好准备，如果是研究决定重要问题，要在会前广泛听取各方面意见，要与上级党组织沟通情况，使上下做到心中有数，以便在会议上集中大家意见，做出正确决定。　　

4） 组织讨论。党小组长要掌握中心议题，引导党员充分发言，如果是学习讨论，要防止泛泛议论，如果是生活会，要注意联系实际，认真开展批评与自我批评，克服老好人思想，真正解决问题。　　

5）做好总结。党小组会上经过充分讨论后，党小组要进行最后总结，集中大家的意见，统一大家的思想，提出具体措施，便于今后党员贯彻执行。　　

6）做好记录，及时汇报。党小组会要指定专人负责记录，记录簿由党小组长保存，党小组会结束后，党小组长要将会议情况及时向支部汇报，支部要检查党小组会的情况，发现问题要及时督促改进。

《资治通鉴》在我国历史上起到了什么作用？

《资治通鉴》在我国历史上起到什么作用？我看过几次《资治通鉴》，不过现在都忘的差不多了，《资治通鉴》没有《史记》那种‘究天人之际，通古今之变，成一家之言’的豪迈，也没有《三国志》那种站在哪个角度就以哪个角度为正统的思考方式。小到人物，大到国家，《资治通鉴》都有涉及，有以个人为中心，有以国家为中心，通过各种事情的经过，总结出不同的教训，供阅读者参考，让阅读者站在作者的肩膀上看待问题，从历史***中寻求解决问题的方案，古往今来，《资治通鉴》的评价都非常高，***十七次批注此书，评价说每次都获益匪浅，是一本难得的好书。这是历史的伟人对它的评价。我们作为一个普通人，也要多读此书，其中好多故事一环扣一环，能看到整个历史的演变，更能体会到一个小事对后果的影响，也有通过小事，显示人的做事风格与最后成败，更加现实的反映历史的发展。

《资治通鉴》的成书

编者：此书由司马光主编并署名，有三位助手（亦是文学史学大家），有人统计此书涉猎的书籍322种之多，这在宋代实属罕见。可见，编写阵容强大，实力雄厚。出精品是必然。加之，编写者处于一心一意编纂，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。司马光赋闲在家，心情可知，如这段时间的家书《训俭示康》。

另外，司马光等人一心要编写一部让皇帝能从中受益的书，所众多材料中剪裁之慎重可见一斑。这也决定了此书的质量。

环境：这是历史的产物，时代的要求。形势迫切需要拿出决策和判断，需要从历史中寻求解决之道。辞书的编纂正是宋朝廷内外交困的时候，面对“三冗”问题（冗兵冗官冗费），应如何应对？这是摆在皇帝和权臣面前的必须要解决的。

当是时也，军事上，重用文官，导致“兵不识将，将不识兵”，战斗力下降，实行募兵制，冗兵形成；政治上，官、职分离，造成冗官；与西夏、辽签订和约，每年拿出钱帛因此导致“三冗”及积贫积弱。

赞助：这部书受到当时的皇帝支持，这在当时很关键的。因为当时王安石们与司马光们，矛盾较为尖锐。有皇帝的支持，很多事情就顺理成章了。如：资料的查找，对人财物的调配，就容易得多了。还有一层保护膜，当受到质疑时，由皇帝的诏书在，无疑底气很足啊。

初衷：从这部书的初衷看，这就是一部帝王之书，是给当时皇帝看的。

基本内容：这就决定了这部书，内容着重在政治、军事、天文、宫廷之上，对文学、文艺基本没有。不能让皇帝玩物丧志。

文***：由于是给皇帝看，文***是断不能少的，还要在文***上下功夫。既有史实，又有文***、生动活泼。梁启超评价该书文字“灵动”。当为不惘。

组成：第一，史实当然是主要部分；第二，这部书要实现司马光们的意图，又不能明确说，不能随便看出，于是，有了“臣曰”这个部分（共119段）。还有，一个辩误30卷，在现行的书上不常见。

1、宋代皇帝以及***的必读书籍。

到此，以上就是小编对于党的思想教育建设历程总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于党的思想教育建设历程总结的2点解答对大家有用。