大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育认识数字的教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育认识数字的教案的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园认识数字11至20教案？
认识11～20各数，能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
（二）过程与方法
借助实物、小棒、直尺等直观素材，充分经历数数的过程，认识数的组成、数序并感受数的大小关系。
（三）情感态度和价值观
二、目标分析
本课教学目标是学生在认识了1～1011～20各数，基本建立了数数的方法，并在生活中接触过比10大的数的基础上，通过观察、动手操作等活动进一步认识各数的读法及组成。
三、教学重难点
幼儿园认识数字11至20教案？
《11到20的数的认识》幼儿园数学教案1
教学目标:
(一)、知识与技能
1.使学生能正确数出数量在11～20之间物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内的顺序和大小。
3.经历数概念的形成过程，初步体验计数的发展过程和作用，形成初步的抽象概括能力。
(二)、过程与方法
通过动手操作，是学生正确认识11—20各数，知道这些数的组成，能够正确、迅速地读出11—20各数。
幼儿园认识数字11至20教案？
以下是1的回答方式：幼儿园应该通过多种方式帮助孩子认识数字11至20。
原因：1.这些数字对于孩子们学习数学知识，成为数学高手是非常重要的。
2. 幼儿园为孩子们提供接触数字11至20的教育环境，这将有助于孩子们更好地掌握这些数字的概念。
3. 幼儿园也可以尝试通过数字游戏、数字歌曲、数学实验等多种方式，帮助孩子更好地认识数字11至20。
幼儿园教育是孩子们成长过程中非常重要的一个环节，幼儿园应该着重培养幼儿的数学思维能力，其中数字11至20的认识也是相当重要的。
幼儿园可以***用多种数字教育方式，帮助孩子们更好地认识这些数字，帮助孩子们更好地成长。
《11到20的数的认识》幼儿园数学教案1
教学目标:
(一)、知识与技能
1.使学生能正确数出数量在11~20之间物体的个数，知道这些数是由一
个十和几个一组成的，掌握20以内的顺序和大小。
2、初步培养想和省的操作能力和语言表达能力。
3.经历数概念的形成过程，初步体验计数的发展过程和作用，形成初步的
抽象概括能力。
(二)、过程与方法
通过动手操作，是学生正确认识11-20各数，知道这些数的组成，能够
小班认识数字10的教案？
一、 活动目的：1、 认识数字10，知道其实际意义。2、 巩固对数字1——10的认识。3、 发展幼儿的语言表达能力和想像能力。二、活动准备：数字卡片1——10每人一套，课件三、活动过程：1、 开始部分：（1）组织幼儿坐好。（2）教师导入：今天我们班里来了一位小客人，小朋友看看是谁呀？（出示课件小兔子图案）小兔子想和我们一起学习，小朋友欢迎吗？（3）小兔子听说我们班的小朋友很聪明，它给小朋友带来一条谜语，大家来猜一猜：十个好朋友，长短不一样，写字画画都靠它，样样事情学着做。（手指）（4）小兔子夸小朋友真聪明，老师告诉它，小朋友还会用手指做律动呢！小兔子很想看，我们一起来做给它看好不好？（放音乐）做手指律动——手指五线歌。2、基本部分：（1）小兔子昨天去森林里***蘑菇（出示课件），小朋友来数一数，它一共***了几块蘑菇。（9块）（2）在回家的时候，小兔子在树下又发现了一块大蘑菇（出示课件），小朋友数一数，现在它有几块蘑菇？（10块）（3）得出结论：9添上1是10。（领读两遍）（4）（出示课件）10的点子卡片，出10的数字卡片，幼儿认读。（5） 说一说：10像什么？它可以表示什么物品？（6） 结合手指从1数到10。（7） 课间休息：拍手歌。（8） 数字像什么：教师出示课件，按顺序出示数字1——10，每出现一个数字引导幼儿说出像什么，然后说出一句儿歌。教师领幼儿边做动作边朗诵《数字歌》（9） 操作练习：出示图片（课件），请幼儿找出图中数量为10的物品。教师出示实物卡片（课件），幼儿举起相应的数字卡片。3、结束部分：（1） 活动延伸：请幼儿课下和回家的时候，找一找身边数量为10的物品。（2） 师：小朋友今天表现很好，小兔子可喜欢你们了，它想和大家一起做游戏，好不好？听，小兔子放好音乐在等你们了。（3）放音乐，幼儿听音乐走出教室。
到此，以上就是小编对于幼儿教育认识数字的教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育认识数字的教案的4点解答对大家有用。
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