蜀周艺术教育学校周考,崇州蜀周艺术发展中心

nihdff 2024-05-28 87

扫一扫用手机浏览

文章目录 [+]

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于蜀周艺术教育学校周考的问题,于是小编就整理了2个相关介绍蜀周艺术教育学校周考的解答,让我们一起看看吧。

  1. 古代国名?
  2. 周朝存在了八百年,为什么没有天子看到分封制的弊端,或者说没能削减分封制的负面影响?

古代国名?

古代的国名有很多,如:

1、波斯、安息都是伊朗

蜀周艺术教育学校周考,崇州蜀周艺术发展中心
(图片来源网络,侵删)

2、身毒、天竺都是印度

3、大秦即罗马帝国

4、高丽、新罗、百济都在今朝鲜和中国东北一带;

蜀周艺术教育学校周考,崇州蜀周艺术发展中心
(图片来源网络,侵删)

5、交趾:越南

6、暹罗:泰国

6、尼婆罗:泥泊尔;

蜀周艺术教育学校周考,崇州蜀周艺术发展中心
(图片来源网络,侵删)

7、不鲁克巴:不丹

中国历朝历代的正式国名:

夏——禹治水有功,后舜让位给禹。因禹原为夏后代部落首领,故国名“夏”。

商——汤灭夏后,因为他们的始祖曾居住在商地,便以“商”为国名,后期定都殷,在今河南安阳。

周——周武王灭商,因周文王曾居于岐山下的周原,故以“周”名。西周定都镐京,在今陕西西安;东周定都洛邑,在今河南洛阳

秦——秦始皇的祖先是周考王的马夫,因养御马有功,被赐“嬴”姓,封地在甘肃天水,后扩大到陕西,立国号为“秦”,定都咸阳,在今咸阳东北。

汉——刘邦被封为汉王,后经过垓下之战,项羽兵败自刎,刘邦统一后,开国叫“汉”。西汉都城为长安,今陕西西安;东汉都城为洛阳,即今河南洛阳。

周朝存在了八百年,为什么没有天子看到分封制的弊端,或者说没能削减分封制的负面影响

分封制是以宗法制为基础,而宗法分封制又是以奴隶社会土地国有制井田制为经济基础的。

宗法制和分封制是当时西周得以强盛的两大政治支柱。它是以血缘为纽带来构建国家政治组织结构的。

分封制形成的是:周天子——诸侯——卿大夫——士,以周天子为天下共主的以地方分权为特征的层层授封的等级森严的等级制度或地方管理体系……

分封制的最大弊端是:以血缘为纽带,地方过度分权,容易造成地方诸侯的尾大不掉,形成地方割据势力……

在分封制盛行的西周时期,其弊端尚未显露出来,而东周时期即春秋战国时期,王室衰微,诸侯争霸,宗法分封制瓦解,分封制的弊端逐步充分显露出来……

说明依靠血缘所维系的政治关系不会持久……分封制必将被历史所淘汰……

伴随春秋战国时期,生产力的发展,个体小农经济形成与发展,井田制瓦解,宗法分封制瓦解,郡县制逐步发展起来……

秦朝统一全国后,确立了以郡县制为核心的专制主义中央集权制度,为历代所效仿,影响深远……

郡县制为核心的中央集权制度,形成了中央对地方垂直有效的直接管理,地方绝对服从中央,但是,其弊端是过度集权于中央,进而形成君主专制……

分封制的弊端在于地方过度分权,郡县制的弊端在于过度集权于中央,形成君主专制……

周朝的分封制,造成了中国历史上春秋、战国五百年分裂割据的状态。而且周天子因为不断分封,他的地盘越来越小,渐渐诸侯国都不把他放在眼里。最后秦国干脆把周朝给灭了。既然如此,周朝当初难道没有看到分封的弊端,及时阻止分封的发生吗?

(周天子分封)

很多人对周天子的分封感到非常奇怪。好端端的统一国家不行吗?为什么要实行分封制,把自己的国土与权力削减,最后造成那样的悲剧呢?

其实,周天子实施分封制,完全是一种迫不得已的选择。为什么这么说呢?

首先,周天子分封之前的国家体制,其实就是分封制。周天子这样做,只不过是依照惯例而已。也就是说,商朝的时候,其实也并不是完全统一的,而是一种部落联盟的形式包括庸、蜀、羌、髳、微、彭、濮这些部落,都只不过是奉商王为首领。他们与商王的关系,有点相当于后期属国和宗主国的关系,不过比那种更近一点而已。

其次,周天子在讨伐帝辛的时候,也是***用联合周边的这些部落,一起行动的。在联合周边部落的时候,自然和周边的部落是有协议的,周天子在革命成功后,不可能不遵守协议。

第三,周天子联合诸侯讨伐帝辛的时候,口号是帝辛无道,他是站在正义的立场上来做的。如果他拿下帝辛获得王位后,就翻脸打帮助他的诸侯,显然是不厚道的表现,大家也不会再支持他了。

第四,既然加盟的诸侯国要进行分封,亲属和功臣们也要求分封,于是分封的格局也就形成了。

任何政策都要结合时代去看。

现在看分封制是弊端,但对于当时的人来说,分封制是最好的选择。

现代人考证,周朝初年,其实也就相当于部落联盟。周天子根本无法有效控制周国的边界,边疆地区。所以分封制不过是显得好看一点。

武王伐纣,孟津观兵来了800诸侯。这800诸侯,是来打商国的,不是奉你周武王为天子的。

打完了纣王,周武王说你们先别急着回去,我搞了个分封制,发给你们俩青铜器,一个称号,从今以后你们就是我的小弟了。以后年年来上贡,我年年给你们赏赐。

800诸侯一听,那感情好,白捡俩大锅,认了个大哥。拜年还有红包拿,纳首便拜。

这么着,周武王当上了天子,搞起了分封制。

首先,周天子施行分封制是事实,周天子势力衰微而诸侯做大也是事实。但是封邦建国并不是给周王朝只带去不利。
“武王伐纣”是我们熟悉的三代故事之一。周武王姬发带领周部落和其他势力共同讨伐暴虐的商王帝辛,即我们熟悉的暴君纣。

战后,为了奖赏功臣和巩固新王朝的统治,周朝发展了已有的分封制度,在井田制的基础上,结合宗法制,建立起新的分封制。

周朝分封的对象中,姬性同族子弟最多。好像按照人之常情,一家人应该是相互支持,而不是闹到后来的挟持周天子,相互攻伐。可正如老话说的那样,“一代亲,两代表,三代嘴藐藐”。即使五百年前是一家,五百年后,也没多少关联了。所以最初那手亲情牌,就这么没了。

而从分封制的内容来看,被分封的对象在自己的领地拥有绝对权力,连周天子都不做干涉。虽然周天子规定分封的土地不得转让或买卖,而且在诸侯之下,还要分封卿大夫,再分封士。但是既然在封地各自为大,而且层层分封,受封总数巨大,那么天子的旧规就会越来越成为摆设。受封者之间的相互吞并和自己不同的发展,使得他们之中有的人逐渐做大,直到威胁到周天子。

而在最初,分封制确实起到了非常好的巩固统治的作用周定都于西北,而周的国土却到了东海。在那个交通不便的时代,要把这些地区纳入中央管理,就需要有周的心腹前往统治。这也是周受封者大部分都是姬姓子弟的原因。这些周的心腹前往各自的封地,带去了周的文化,使那些曾不属于周的土地,也被周的文化滋养。
所以,对分封制的评价,大致上可以分为两个方面。前期,分封制利大于弊,巩固了周的统治,利于周的发展。而后期弊大于利,天子式微,诸侯称霸,天下趋于混乱。而制度的惯性,也使得周天子无法扭转后期的局面,结束这个制度要等到秦始皇出场,才能做到。

到此,以上就是小编对于蜀周艺术教育学校周考的问题就介绍到这了,希望介绍关于蜀周艺术教育学校周考的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。

转载请注明出处:http://www.shudeedu.com/post/51319.html

相关文章

艺术教育开发,艺术教育开发右脑

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于艺术教育开发的问题,于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育开发的解答,让我们一起...

艺术教育 2024-09-21 阅读2 评论0

余杭艺术教育,余杭艺术教育培训机构

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于余杭艺术教育的问题,于是小编就整理了4个相关介绍余杭艺术教育的解答,让我们一起...

艺术教育 2024-09-21 阅读2 评论0

如意艺术教育,如意艺术中心

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于如意艺术教育的问题,于是小编就整理了4个相关介绍如意艺术教育的解答,让我们一起...

艺术教育 2024-09-21 阅读3 评论0

艺术教育企业,艺术教育企业文化

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于艺术教育企业的问题,于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育企业的解答,让我们一起...

艺术教育 2024-09-21 阅读4 评论0

ace艺术教育,ace academy艺术中心

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于ace艺术教育的问题,于是小编就整理了5个相关介绍ace艺术教育的解答,让我们...

艺术教育 2024-09-21 阅读6 评论0