大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高三开展艺术教育有必要吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高三开展艺术教育有必要吗的解答，让我们一起看看吧。
把艺术列为高考必考科目有必要吗？
没有必要，也不可能实施。在中小学肩负的呐喊声中，又有人想搞把艺术列入高考必考科目？这不是教育部门想法，而是教育机构的一厢情愿。艺术咋列入高考？艺术包括音乐、舞蹈、美术、表演等等，咋考？现在的艺术专业联考和校考都把学生搞的焦头烂额了，文化课都荒废了。艺术列入高考必考科目是不现实的。就是从发展的角度看，也应该是团队合作，强强联合。也不会是全才的个体摊户。我们国家现在需要的是专业人才，高等职业技术学校就是方向。怎么都会怎么都不精，你愿意这种人吗？5G也好6G也罢要的是尖子生，艺术设计师。
个人认为有必要把艺术列为高考必考科目，和语数外一样，让大家重视起来，为什么这样说，首先我们看中高考而去什么考，就重视什么，这样是不是很多人都是一些书本是的知识分子，书本外的审美文盲分子，对生活没有审美观念。对事物都没有一定的艺术判定。
其次，现在艺术对于学生考生来说还是冷门，有一少部分人会选择，而绝大部分都不懂。这是不是慢慢就把思维退化了。把老祖宗的传承都丢了，不要一直把知识和艺术掌握在少数人手里的自我安慰话挂在嘴上，即使对艺术没有深刻了解，也得做到大致对艺术稍微懂点，能知道国画是有什么，舞蹈，音乐，武术等都是有什么内容。这样才能了解我们自己的文化和传承艺术。往往大家不重视艺术的培养，所以只能在电视里见到极少数人在搞艺术。并佩服他们叫他们***，但回想一些，我们自己是不是出了很大的问题。如果大家都重视起来，是不是对我们的文化影响会很大，整体素质会更加提高.
为什么现在艺术少，而且学艺术的需要付出高额的经济代价才能学习，很多孩子想学就是没有经济条件而不能学习，就是因为没有得到普及，俗话说物以稀为贵，大家都接触了还会贵吗？。我认为有必要把艺术列为高考必考科目，而且也有必要把艺术纳入普及教育。这只是个人观点。大家都用审美的眼光去欣赏事物是多好呢。
艺术是美的教育，是直击灵魂的，它来源于生活，而且生活中的美是最大的学问，脱离生活，脱离实际，美育没有谈论的价值。学习各专业门类知识，取一技之长立足，最终还是要回到生活。只是，这是会有一双敏感的眼睛，细腻的洞察力去发现生活中的美。生活中从不缺乏美，缺乏的是一双发现美的眼睛。
艺术和思想是人工智能及机器人很难学习和训练出来的，因为没有公式和认知方法来判别。
艺术和思想都是有生命力的，就比如人工智能最终会统一一种语言交流，这样就很难表达出人类语言、声音、文字、绘画、眼神、呼吸、肢体等行为展现方式。
思想及思维方式也是如此，像哲学、儒家思想都是人工智能难以企及的。
科幻***作者刘慈欣在创作长篇***《三体》的作品时，是通过思想及探索的思维模式实现的。人工智能按人类的三维认知及感知做不到，除非像《三体》科幻***里的另一个超级文明有可能会做到？
我们回到问题，把艺术列为高考的必要？
首先艺术本身已经是一门学科了，是因为其特殊性未被纳入高考必考科目有三点：
第一、报考基数不大，就像让唐朝的人学英语一样，没有应用场景，艺术还和经济发展有关，俗话说盛世古董，乱世黄金的道理也是，如果在乱世，一副名画可能就值一只羊的钱，活下去，正热播的电视剧新世界孙红雷送给沈世昌的画应该很值钱，但是这画给一个农民他就不值钱。
第二、艺术和人工智能如何发展以及把艺术列入高考科目不会有什么关系，一句话，艺术是有基因的，这种基因，就像你和穷人谈艺术一样，他会认为那都是Jobs这些人的事，与他无关。
第三、艺术的社会价值并不高，中国的艺术及艺术作品也不具备很大流通性，艺术品都在国家艺术馆，故宫里的宝贝多，没有价格，无价。
也希望能把艺术作为一门重要的科目来发扬，逐利的社会，人的精神反而空虚。
太有必要了
国家的精神文明大多是通过艺术形式展现的，一个失去文明的国家就等于盲人摸象失去了前进的方向。没有了艺术就没有灵魂，丢死了灵魂的高考会给我们带来想要的人才吗？
高考作为我们国家最重要的考试理当体现国家发展方向，既是树人之根本又是国家立世之道。教育的功用就是为国家培养人才，但首要[_a***_]就是育人，教会如何做人是根本。
艺术是学科也是精神导向。通过对艺术的兴趣学习文化，感悟道理达到育人的作用。
教育树人也是立国之本，所有的都从教育开始，当代人有责任让教育步入正轨，达到修身养性齐家治国平天下的作用，而不是培养一批只有智商却无明辨是非能力的“机器人”。
作为一个学教育现在又专职从事传统绘画的人，面对大多数人对于国画这项本土传统文化艺术的无知，深刻感受到国家对于中国传统文化艺术教育的缺失，更感受到了继承与发扬传统文化艺术的重要和现实中的严峻性。
视频加载中...这只有靠强有力的加大高考艺术范畴内容去引导去传播，所以高考把艺术加为必考科目太有必要了，而且是具有重大意义的。只有如此才能让国家强大才有可期的“中国梦”。
不要让我们这一代成为历史的罪人，我们有义务有责任肩负使命，与习***共同实现伟大的“中国梦”。
注：学生的综合素质评价分为：学术水平，艺术素养，思想品德，身心健康，社会实践这5项。其中更是提到艺术方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等，纳入综合素质评价的标准。
高中学校很差，该不该去学艺术？为什么？
小姑娘小学时学过美术，有点灵气。上了初中后，学业太忙，就不再碰画画了。最多课余时间为了解闷在作业本上画几幅素描。
到了高中，小姑娘学习成绩大幅度下滑。高一期末考在学校排名，估计上一本也危险。她爸急了，自己好歹也是985毕业的，闺女一本都不行，简直家门不幸啊。于是绞尽脑汁，想出个读艺术专业的金点子。高二开始，花大价钱给闺女补习绘画。
去年高考，小姑娘文化课成绩比一本少了十多分，不过加上专业分，一举进入同济大学，妥妥的985。
事后，这老小子在大学同学群里吹嘘自己的英明决策，屁颠了好几天。不过仔细想想，还是有点道理。
读艺术类专业，一要有点基本功，有兴趣；二是文化课不能太差；三是家里要有一定的经济条件，我那同学为了给女儿请名师，前后花了近二十万。
到此，以上就是小编对于高三开展艺术教育有必要吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于高三开展艺术教育有必要吗的2点解答对大家有用。
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